高考历史第一轮总复习全程训练 第五章 现代中国的对外关系、当今世界政治格局的多极化趋势 课练13 美苏两极对峙格局的形成 新人教版-新人教版高三全册历史试题VIP免费

课练13美苏两极对峙格局的形成[双基达标课时作业]一、选择题(每小题4分，共48分)1．美国历史学家杰里·本特利指出：当1945年同盟国击败轴心国摧毁德意志帝国和日本帝国时，随着另一场战争的开始，世界不得不重建。“重建世界”的主要原因是()A．战后欧洲力图重建其中心地位B．亚非拉民族解放斗争掀起高潮C．战后新的经济体系形成刺激了贸易竞争D．美苏在国家利益和社会制度上的矛盾加剧2．1945年1月，美国国务院的一份文件中说：“我们建议由我国负起领导责任，帮助中国建设一个强大的、稳固的和统一的政府，以便他可以成为远东的主要稳定因素。”材料表明美国帮助中国的根本目的是()A．压制战后的日本和欧洲殖民势力B．稳定远东局势建立世界霸权C．实施“冷战”对抗社会主义苏联的扩张D．扶植国民政府建立亲美政权3．与杜鲁门主义相比，马歇尔计划“删掉”了“关于共产主义的明确提法”，强调“计划”的目标是“战胜饥饿、贫困和混乱”。这表明“马歇尔计划”()A．与杜鲁门主义手段相同B．是更隐蔽的杜鲁门主义C．彻底颠覆了杜鲁门主义D．与杜鲁门主义的目的不一致4．下图是1947年的美国漫画。漫画中的人物斯大林在标着“欧洲复苏”的篮球筐下，积极拼抢着写有“马歇尔计划”的篮球。从漫画中可以提取的正确历史信息是()A．美国旨在欧洲复苏B．美苏冷战尚未开始C．苏联经济亟待恢复D．美苏关系有所缓和5．1956年2月在苏共二十大上，赫鲁晓夫提出“三和路线”，其基本构想是：与西方国家和平共处，在和平竞赛中超过美国；对社会主义国家强调一致性并谋求美国的认可对亚非拉地区鼓吹通过和平过渡走非资本主义道路。据此，“三和路线”的提出()A．旨在谋求苏美合作主宰世界B．是苏联对西方国家作出妥协C．大大压缩了苏联的外交空间D．导致社会主义阵营走向瓦解6．西方一位历史学家曾对某一历史事件做出这样评价：“是美国政府想出来帮助欧洲树立信心用的，至少公开宣传中是这样说的，目的是使其不至于迫于苏联的压力在政治上屈服，走向绥靖和中立。”其中“”缺失的文字应是()A．杜鲁门主义B．马歇尔计划C．北大西洋公约组织D．德国分裂7．“冷战”时期的批评家曾指责一些军事联盟如北约组织和华约组织推动了高昂的军备竞赛，并使地区冲突一直有转变成超级大国之间核对抗的危险。这反映出在“冷战”时期()A．美苏的插手是地区冲突的根源B．和平的力量时常占据着上风C．军备竞赛造成各国财政的困难D．军事的较量威胁到世界和平8．二战结束后，欧洲政治家们指出：苏联并不像英国那样是一个“勉强战胜国”，而是“一个真正的战胜国”。“勉强战胜国”和“真正的战胜国”的真实含义是()A．获得利益多少B．综合国力强弱C．社会制度差异D．经济损失大小9．1946年夏季之后，美、苏两国对中国的关注程度迅速下降。当时美、苏两国对中国的关注程度下降主要是因为()A．美、苏两国对中国政治局势的变化不感兴趣B．中国内战的结局不影响美、苏两国的国家战略C．美、苏两国均以中立态度对待中国内战双方D．美、苏两国都在集中主要精力和资源遏制对方10．1962年，为了“往美国人的裤子里塞一只刺猬”，赫鲁晓夫决定在古巴部署中程导弹。后被美国发现，经过对峙和谈判，苏联最终从古巴撤走导弹。这表明()A．美国拥有遏制苏联的绝对实力B．此后美苏两国不再走军备竞赛路线C．此后美苏由对峙走向和平共处D．美苏认识到对峙和使用原子武器并不能解决问题11．(2017·河南六市一联，35)“历史所能赋予的最高荣誉，莫过于和平缔造者”，这是美国前总统尼克松(1969—1974年任总统)的墓志铭。尼克松在任总统期间，改善了中美关系，结束了越南战争，同苏联强调谈判代替对抗。尼克松缔造“和平”的实质是()A．美国对外战略目标的根本改变B．以和平为幌子推行霸权主义C．淡化不同社会制度之间的矛盾D．实力相对下降下的战略调整12．1970年3月20日，美国在国家安全决定第48号备忘录中正式宣布从韩国撤走一个师即缩减2万人的决定，并通知韩国方面。作为补偿，9月2日尼克松批准在五年内向韩国提供15亿美元的军事援助，帮助韩国军队实现现代化。这反映出()A．美国撤走了全部在韩驻军B．美国放弃了全球扩张战略C．美...