专题二十五中外历史人物评说挖命题【考情探究】考点考试内容、考核要求5年考情考查热度真题示例考查角度学科素养古代中国的政治家统一中国的第一个皇帝秦始皇①秦统一六国(b)②确立专制主义中央集权制度(b)③巩固国家统一的主要措施(b)④秦始皇的功过(c)2016浙江4月选考,33,10分康熙帝的文治武功历史解释★★☆大唐盛世的奠基人唐太宗①“贞观之治”出现的原因(c)②“贞观之治”的主要表现(b)③“贞观之治”对中国古代社会发展的重大作用(c)统一多民族国家的捍卫者康熙帝①平定三藩之乱和噶尔丹叛乱(b)②统一台湾和加强对蒙藏地区的管理(b)③抗击沙俄侵略(b)④康熙帝在巩固统一多民族国家中的作用(c)东西方的先哲儒家文化创始人孔子①孔子的生平(b)②孔子在政治、教育、文化等方面的基本思想与主张(c)③孔子在中国及世界思想史上的地位与影响(c)———☆☆☆古希腊文化①亚里士多德生平事迹(b)的集大成者亚里士多德②亚里士多德对世界思想文化的贡献(c)欧美资产阶级革命时代的杰出人物英国革命的领导者克伦威尔①英国资产阶级革命爆发的背景(b)②克伦威尔在英国资产阶级革命时期的主要活动(b)③克伦威尔在英国资产阶级革命时期的功与过(c)2017浙江4月选考,34,10分克伦威尔历史解释史料实证★★☆美国国父华盛顿①华盛顿在美国独立战争时期和建国初期的主要事迹(b)②华盛顿的优秀品质与历史贡献(c)一代雄狮拿破仑①拿破仑的主要政治活动和军事活动(b)②拿破仑对欧洲资产阶级革命的影响(c)③拿破仑的功与过(c)亚洲觉醒的先驱中国民主革命的先行者孙中山①孙中山为民主共和而斗争的主要史实(b)②孙中山的优秀品质及其在20世纪中国社会巨变中的历史作用(c)2015浙江10月选考,28,2分孙中山与詹天佑的共同点历史解释★★☆圣雄甘地①甘地领导“非暴力不合作运动”的主要事迹(b)②甘地在印度民族解放运动中的历史作用(c)2018浙江11月选考,34,6分甘地领导的“非暴力不合史料实证作运动”无产阶级革命家科学社会主义的奠基人马克思①马克思的主要革命活动(b)②马克思的主要理论贡献(c)③马克思的优秀品质(c)2018浙江4月选考,29,2分马克思的主要理论贡献唯物史观★☆☆第一个社会主义国家的缔造者列宁①列宁领导俄国十月革命胜利的基本史实(b)②列宁在社会主义革命和建设方面的贡献(c)新中国的缔造者毛泽东①毛泽东在民主革命时期、社会主义革命与建设时期的历史贡献(c)②毛泽东的革命探索精神、创新精神和求实品质(c)中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平①邓小平在社会主义建设时期的历史贡献(c)②邓小平作出的巨大理论贡献和实践创新精神(c)杰出的科学家中国铁路之父詹天佑①詹天佑的主要生平事迹及其为中国铁路事业发展作出的重大贡献(b)②詹天佑的科学精神和爱国情操(c)2017浙江4月选考,33,10分詹天佑的历史贡献与爱国情操历史解释★★★近代科学之父牛顿①牛顿的成长历程、主要科学成就及其对人类社会发展的重大贡献(b)②牛顿严谨的科学态度与勤奋的探索精神(c)20世纪的科学伟人爱因斯坦①爱因斯坦的成长历程、主要成就及其对人类社会发展的重大贡献(b)②爱因斯坦科学创新的精神(c)———分析解读本专题属于选修模块,高考中较为重视。从试题考查角度来看,主要考查历史人物的活动或者对历史人物的评价,考查方式是将历史人物与其相关的必修内容融合。因此,复习本专题时,需要加强选修与必修知识之间的联系。通过学习,认识到历史人物所进行的各项重大活动既受到历史环境的影响和制约,同时又与其个人的主观因素密切相关;掌握科学评价历史人物的一些基本方法,把历史人物置于特定历史条件下,进行具体分析,尤其要关注个人在历史发展进程中所起的作用,正确认识个人与社会、个人与自然的关系;从杰出人物的嘉言懿行中汲取历史智慧和人生经验,进而强化历史使命感和社会责任感。【真题典例】破考点【专题概览】在人类历史发展的进程中,涌现出一大批重要的历史人物。他们是特定时代的产物,并以其各自的个性和活动,从不同侧面有力影响了人类历史的发展进程。了解这些历史人物及其主要活动,探究他们与时代的相互关系,科学地评价其在历史上的作用,是历史学习的一个重要内容,也是现代公民必备的人文素...
