1努力今天，成就明天中考物理------声光专题******************************************************************************************声【知识归纳】一、声音的产生、传播、接收1、产生：声音是由物体的__________产生的，发出声音的物体叫做。2、传播：声音靠传播，声音不能在中传播。任何气体、液体、固体都可以作为传播声音的介质，声音在介质中以的形式传播，传播速度因介质而不同，一般在体中传播最快，体中传播最慢。声音的传播速度还跟介质的有关。15℃时在空气中的声速为m/s3、接收：通常接收到的声音是通过_____传进人耳，引起听觉；声音还可以通过头骨、颌骨传到听觉神经引起听觉，这种传导方式叫。人通过效应可以判断声源的方位。二、声音的特性1、音调：人耳感觉到的声音的。音调的高低，跟发声体振动的有关；越高，音调越高。2、响度：人耳感觉到的声音的。响度的大小跟发声体振动的有关，越大，响度越大；响度还跟有关。3、音色：又叫音品，是声音给人耳感受到的特色，不同发声体发出声音的音色不同。4、频率的高低决定声音的；振幅的大小决定声音的。频率的单位是赫兹，符号是，人能感受到的声音频率范围是到。人们把低于20Hz的声音叫，高于20000Hz的声音叫。三、声的利用1、声可以传递。如：B超、雷达、地震海啸预警、气象规律预测等。2、声可以传递。如：超声波清洗、超声波粉碎结石等。3、回声：声音在传播途中遇到障碍物被的现象，叫回声。若回声比原声到达人耳晚以上（或障碍物距发声体m以上），人耳能把它们区分开，否则回声会与原声混在一起会加强原声。四、噪声的危害和控制1、噪声：从物理学角度讲，发声体做振动时发出的声音。从环境保护角度讲，凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音，都属于噪声。2、控制噪声的三个途径是：在处、在处和在处控制。【课堂练习】2努力今天，成就明天一、考点训练1、下列有关声现象的说法，正确的是（）A、超声波是传播速度大于340m/s的声波B、“闻其声知其人”是依据声音的音色来判断的C、深夜，优美的歌声不是噪声D、只要物体振动，就能听到声音2、海洋中的鲸在恐惧的时候会发出巨大的尖叫声，下列说法正确的是（）A、巨大的声音主要反映了响度这一声音特性B、巨大的声音主要反映了音调这一声音特性C、尖叫的声音主要反映了响度这一声音特性D、尖叫的声音主要反映了音色这一声音特性3、用木槌敲击同一音叉，第一次轻敲，第二次重敲。两次比较（）A、轻敲音调高B、轻敲响度大C、重敲音调高D、重敲响度大4、以下四个措施中：①马路旁的房子的窗户采用双层玻璃；②城市禁止机动车鸣喇叭；③马路两旁植树；④高架道路两侧设隔音板墙。对控制噪声污染有作用的是（）A、①②B、②④C、①②④D、①②③④5、声音既传播信息也传播能量。下面事例中，主要利用声波传递的“能量”的是（）A、用超声波碎石B、用声呐探海深C、利用“B超”做体检D、利用回声定位6、在亚丁湾海域，我国海军护航编队使用“金嗓子”（又名“声波炮”）震慑海盗。它的声波定向发射器外观类似喇叭，能发出145dB以上的高频声波，甚至比喷气式飞机引擎的噪声还要刺耳。根据以上信息，下列说法中错误的是()A、声波具有能量B、声波定向发射器喇叭状外观可以减少声音的分散，从而增大响度C、使用“金嗓子”时，护航官兵佩戴耳罩是在人耳处减弱噪声D、“金嗓子”发出的声波是次声波7、如图是一个纸盒、两支笔和四根宽窄不同的橡皮筋制作的“橡皮筋吉他”．拨动a、b、c、d四根橡皮筋，音调最高．用大小不同的力拨动同一根橡皮筋，橡皮筋发声的不同8、用一组相同的瓶子盛上不等量的水就可以组成一个“乐器”，通过敲击瓶子就可以演奏出优美动听的乐曲。被敲击的瓶子发出的音符与瓶中空气柱长度的对应关系如图所示。(1)由图可知音调的高低与空气柱长度的关系是；(2)往热水瓶或杯子里倒水，有经验的人不用看，就可以根据声音判断水是否快倒满了，这是因为__________________________________________。3努力今天，成就明天9、小翔是一个音乐爱好者，平时喜欢吹口琴，学习了声音的知识后，他想弄清口琴的发声原理，便把...
