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高中化学 第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机化合物——甲烷 第1课时 甲烷的结构和性质练习(含解析)新人教版必修2-新人教版高一必修2化学试题VIP免费

高中化学 第三章 有机化合物 第一节 最简单的有机化合物——甲烷 第1课时 甲烷的结构和性质练习(含解析)新人教版必修2-新人教版高一必修2化学试题_第1页
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第1课时甲烷的结构和性质一、选择题1.(2019·济宁高一检测)下列物质中属于有机物的是()①乙醇②食盐③石墨④甲烷⑤蔗糖⑥水⑦一氧化碳⑧碳酸钙⑨乙酸A.①②④⑤⑨B.①④⑤⑨C.①③④⑤⑦⑧⑨D.①④⑤⑥答案:B2.下列说法中正确的是()A.由碳、氢、氧三种元素组成的化合物一定是有机物B.烃是含有碳元素和氢元素的化合物C.大多数有机物熔、沸点较低D.有机物都难溶于水解析:由碳、氢、氧三种元素组成的化合物不一定是有机物,如碳酸是无机物;烃是仅含有碳元素和氢元素的有机物;多数有机物熔、沸点较低;有些有机物易溶于水,如乙醇、乙酸等。答案:C3.(2019·山西太原五中高一月考)下列有关甲烷的说法中,不正确的是()A.1mol甲烷中含有4molC—H共价键B.CH4、CCl4和CH3Cl都是正四面体结构C.光照条件下,甲烷能与溴蒸气发生取代反应D.通常情况下,甲烷与强酸、强碱、强氧化剂都不反应解析:甲烷的分子式为CH4,每个分子中含有4个C—H共价键,所以1mol甲烷中含有4molC—H共价键,A项正确;CH4和CCl4分子中的共价键的键角都是109°28′,所以它们的分子构型都是正四面体形,而CH3Cl分子中的C—H键的键长和C—Cl键的键长不相等,所以其空间构型不是正四面体形,B项错误;光照条件下,甲烷能与溴蒸气发生取代反应,C项正确;甲烷的化学性质比较稳定,通常情况下,不与强酸、强碱、强氧化剂反应,D项正确。答案:B4.下列反应属于取代反应的是()A.CH4――→C+2H2B.2HI+Cl2===2HCl+I2C.CH4+2O2――→CO2+2H2OD.CH4+Cl2――→CH3Cl+HCl解析:A属于分解反应,B属于置换反应,C属于氧化还原反应(燃烧)。要注意取代反应与置换反应的区别。答案:D5.鉴别CH4、CO、H2三种无色气体的方法是()A.点燃——通入澄清石灰水——加入溴的四氯化碳溶液B.点燃——罩上小烧杯——加入澄清石灰水C.点燃——通入澄清石灰水D.点燃——通入酸性KMnO4溶液解析:根据燃烧后的产物来判断,甲烷燃烧后生成CO2和H2O,氢气燃烧后生成H2O,CO燃烧后生成CO2,在燃烧的火焰上罩一个干燥的小烧杯,出现水雾的是甲烷和氢气,没有的是CO;然后在有水雾的两个小烧杯里加入澄清石灰水,出现浑浊的是甲烷,无现象的是H2。答案:B6.(2019·山东潍坊一中高一月考)已知:正四面体形分子E和直线形分子G反应,生成四面体形分子L和直线形分子M(组成E分子的元素的原子序数均小于10,组成G分子的元素为第三周期元素)。下列判断中正确的是()A.常温常压下,L是一种液态有机物B.E的二溴代物只有两种结构C.G具有强氧化性和漂白性D.上述反应的类型是取代反应解析:组成E分子的元素的原子序数均小于10,且E为正四面体形分子,结合E的球棍模型可知,E为CH4;组成G分子的元素为第三周期元素,且G为直线形分子,结合反应,G为Cl2,L为CH3Cl,M为HCl。常温常压下,CH3Cl是一种气态有机物,A项错误;CH4的二溴代物可以看作Br2分子中的一个溴原子取代CH3Br分子中的一个氢原子,CH3Br分子中只有一种化学环境的H原子,因此生成的CH2Br2只有一种结构,B项错误;Cl2具有强氧化性,但没有漂白性,C项错误;题述反应为CH4与Cl2发生取代反应生成CH3Cl和HCl,D项正确。答案:D7.将标准状况下的11.2L甲烷和22.4L氧气混合点燃,恢复到原状况后,气体的体积为()A.11.2LB.22.4LC.33.6LD.44.8L解析:CH4+2O2――→CO2+2H2O,因11.2L甲烷与22.4L氧气恰好完全反应生成11.2L的CO2气体,此时H2O不是气体,故选A。答案:A8.把1mol甲烷和4mol氯气组成的混合气体充入到大试管中将此试管倒立在盛有饱和食盐水的水槽里,放在光亮处,一段时间后,推测可能观察到的现象()①黄绿色逐渐消失②试管壁上有油珠③试管内水面上升④水槽内有少量晶体析出A.只有①③B.只有①②③C.只有①③④D.①②③④解析:氯气被消耗后,黄绿色消失。生成的CH2Cl2、CHCl3、CCl4均为油状液体,又因为氯气被消耗,气体的体积减小,试管内水面上升。生成的HCl溶于水降低了NaCl的溶解度,有NaCl析出。答案:D9.下列气体既可以用碱石灰干燥又可以用浓硫酸干燥的是()A.Cl2B.CH4C.NH3D.SO2解析:Cl2、SO2均可与碱石灰发生化学反应而不能用碱石灰干燥...

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