下载后可任意编辑幼儿园2024-2024学年度第二学期工作计划一、指导思想以《3-6岁儿童学习和进展指南》为理论依托，以《幼儿园三年进展规划》为引领，以提高教育质量为核心，不断深化幼儿园品质的打造、课程的建设、管理的效能，努力让幼儿获得更多的欢乐感；让孩子、家长、老师品味更多的幸福味；让教育真正回归童年的本真与纯美。二、工作目标1.高起点定位，打造办园“高品位”2.多维度挖掘，广纳课程“孩子味”3.精细化管理，落实效力“人情味”三、主要工作（一）打造办园“高品位”1.厘清办园目标新学期我们将秉承一个理念“回归童年的本真与纯美”。打造两个特色：构建回归童年本真的“三味”园本课程；依托“全国幼儿园美术教育联盟园”的成功申报，打造“三味”艺术特色。抓好三个重点：回归传统、回归生活、回归自然。做到探究儿童、发现儿童、信任儿童、下载后可任意编辑向儿童学习。2.塑造队伍形象（1）正心修身，塑师品：我园以新入职老师居多，通过有计划的实操培训和接地气的活动引领，例如：分享师德标兵教育故事、观看教育影片、对话特级老师、开展“我眼中的老师”演讲竞赛、进行“阳光老师评选”等，帮助她们树立良好专业思想，夯实入职实践基础，提高对自己职业的自信感、认同感和热爱感。（2）博闻多识，强师能：带领老师制定切合自身实际的个人进展规划，不断督促自己努力前行；挖掘幼儿园内部潜力，制定丰富多彩的帮带活动；征集一线教研主题，开展富有特色的日常教研活动，确保教研过程的科学法律规范，让每一位老师树立终身学习的理念，不断提升教育专业素养。（3）健康阳光，铸师魂：当老师被尊重、关怀、理解时，她们的事业心、成就感、自我效能就会显著增强，我们将聘请心理专家开展心理健康讲座、安排节日主题联欢建立教职工休闲驿站、组织专业拓展训练，帮助老师树立健康、阳光、自信、欢乐心态，提升集体的向心力与凝聚力。3.凝聚家校合力：为了实现多元、和谐的家园互动，让幼儿园完美接力家庭教育，家庭积极配合幼儿园教育，下载后可任意编辑我园积极申报“xx市家校合作共育试点校”，组建“家长义工团”，邀请所有在园幼儿家长根据各自的能力特长自由报名，内容涉及：园务监管、公益助教、爱心服务等，成立了亲子助教团、美食制创团、安全守护团、家长督查团、超能帮帮团等五大团队，通过系列活动转变家长育儿观念，助力新建园进展，力争实现家庭、园所协作共进，共同提高的目标。（二）广纳课程“孩子味”我们的课程以“儿童的进展”为核心，强调“师幼平等，共同成长”，致力于“让孩子更像孩子”，探究构建回归童年本真的“三味”园本课程，在满足儿童学习需要的同时促进他们智慧与心灵的成长。我们帮助孩子们与民俗联接，了解家乡、感受传统文化之美，建立起对家乡、民族的基本认同感；与生活联接，让孩子们在生活中获得价值感与满足感，奠定对周围人或事的积极推断；与自然联接，让他们在自然中学习、思考，同时倾听自然、感恩自然。1.传承“家乡味”：以本地民俗文化为线索，让幼儿在传统中汲取力量，在体验中获得成长，尊重并理解民俗文化的智慧，继承并进展民俗文化的精髓。通过“舌尖上的民俗”、“指尖上的民俗”、“民俗游戏大征集”、“民间艺人请进来”、“家乡月”等活动让孩子了解民俗下载后可任意编辑文化的魅力、根植民族自豪感。2.渗透“生活味”：生活即教育，教育即生活，我们将以幼儿最熟悉的生活感受与体验为视角，利用幼儿园生活、幼儿的家庭生活和社会生活来丰富课程，通过成长月家庭月、美食月等主题月活动的开展，让孩子们在游戏化的生活中凝练经验、建构认知。3.浸润“自然味”：儿童是自然之子，自然也是孩子们成长的起点。自然不仅是构建教育的元素，也是未来儿童幸福感获得的源泉。天地之美、自然之美、生命之美、教育之美在本质上就是相通的。我们将和孩子一起投身大自然，在”自然探究月”里用科学的视角探究自然中的奇妙；在“自然艺术月”里用艺术的眼光感受和体验自然中的美。（三）落实效力“人情味”制度是刚性的，需要无条件执行，但具体情况是复杂的，管理需要做到“制度无情人有情”，这里的“人情味”是...
