下载后可任意编辑幼儿园小班美术活动教案《蛋宝宝的故事》含反思设计意图：一天早上，我发现孩子们围坐在一起唧唧喳喳地在说着什么。我走近一听，原来他们是在说早上吃的东西。只听见戴子铖说：“今日妈妈给我吃的是煮鸡蛋。”瑶瑶说“今日我妈妈给我吃的也是鸡蛋，但不是煮鸡蛋，而是荷包蛋。”旁边的子妍也忍不住插嘴说道：“我早上吃的是泡饭和咸鸭蛋。”旁边还有的小朋友听了，也叽叽喳喳地说了起来：“我吃过鸽子蛋！”“我还吃过鹌鹑蛋呢！”“我还吃过鸟蛋呢！”我见孩子们对蛋宝宝如此感兴趣，就根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，结合他们的生活经验，设计了《蛋宝宝的故事》这堂美术教学活动，让孩子在说说、讲讲、玩玩、做做、画画中加深对蛋宝宝的认识。活动目标：1、在了解蛋形的基础上尝试用线条添画出相关的动物形象。2、鼓舞幼儿大胆想象，初步添画背景。3、同意大胆讲述画面，进一步激发幼儿对美术活动的兴趣。下载后可任意编辑4、让幼儿体验自主、独立、制造的能力。5、培育幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：音乐《小小蛋儿把门开》；彩色纸蛋若干；记号笔；蜡笔。活动过程：一、出示鸡蛋、鸭蛋导入。1、出示鸡蛋，老师：“小朋友，这是什么呀？”幼儿：“鸡蛋。”老师：“你们知道鸡蛋宝宝是谁生的呀？”幼儿：“鸡妈妈生的蛋宝宝。”2、出示鸭蛋，老师：“小朋友这是什么呀？”幼儿：“鸭蛋。”老师：“那鸭蛋宝宝又是谁生的呀？”幼儿：“鸭妈妈生的。”3、老师：“除了鸡妈妈和鸭妈妈会生蛋宝宝，还有什么动物妈妈也会生蛋宝宝的呢？”幼儿：“鸟妈妈、乌龟妈妈、鄂鱼妈妈、鹅妈妈、恐龙妈妈、企鹅妈妈、孔雀妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈……”老师：“小朋友真聪慧，知道的真多，那你们知道这些蛋宝宝长的怎样呀？”幼儿“有的椭圆形的，有的圆圆的.，有的大，有的小。”4、老师小结：“是的，不同的动物妈妈生的蛋宝宝也不一样的，有的大、有的小、有的椭圆形的、有的圆形的。”（边小结边出示各种各样的彩色纸蛋）下载后可任意编辑二、示范添画：各种各样的动物。以故事的形式进行。1、老师：“这些蛋宝宝在妈妈的关怀和爱护下，慢慢的发生了变化，看，笃笃笃，笃笃笃，露出一张尖尖嘴，睁开圆圆的小眼睛，一、二、三站起来，一、二、三开步走。”（出示贴鸡蛋的纸，边讲述边示范添画。）2、老师：“看，鸡蛋宝宝变成了谁呀？”幼儿：“小鸡。”老师：“那它是谁的宝宝呢？”幼儿“鸡妈妈的宝宝。”老师：“是的，它是鸡妈妈的宝宝。小鸡宝宝走呀走，咦，这里有一个蛋宝宝，（出示贴彩纸鸭蛋的纸：会动的。）这个蛋宝宝一动一动的，看，钻出一个圆圆头，扁扁的嘴巴，黑黑的眼睛圆溜溜，一、二、三站起来，一二、三开步走。（边讲解边示范添画）小朋友，它是谁呀？”幼儿：“小鸭子。”老师：“它是谁的宝宝呀？”幼儿：“鸭妈妈的宝宝——小鸭子。”老师：“小鸡宝宝看到小鸭子宝宝很兴奋，他们一起到草地上捉虫子，唱歌跳舞、做游戏，玩得真快乐呀？（出示画有背景的小鸡、小鸭的图片）小鸡、小鸭吃饱了肚子做了一会儿游戏向前走，走呀走，又看到了两个蛋，（出示不同的贴彩蛋的纸）这两个蛋可能会是谁生的呢？里面会是什么小动物呢请你们猜一猜？”幼儿个别回答。老师：“这些小动物会在哪里？发生了什么事呢？”3、请两个小朋友上来画一画，然后讲一讲。下载后可任意编辑三、幼儿添画。1、老师：在你们的桌子上还有许多的蛋宝宝，蛋宝宝里可能会是什么小动物呢？请你们想一想，待会儿请你们拿几个蛋宝宝贴在白纸上，帮它们先变一变，可能会是什么动物宝宝。再想一想它们会在哪里呢？会发生什么事呢（添画一些景物，变成一幅美丽的图画。）画好后，把你的蛋宝宝们发生的一些故事讲给你的好朋友或客人老师听好吗？2、幼儿添画，（放音乐）老师巡回指导。四、展示评价幼儿作品。老师：谁来讲一讲你的蛋宝宝们的故事？请个别幼儿讲一讲。活动反思：小班幼儿的绘画水平不强，画出来的画相对来说不是很美丽，而我在展示幼儿作品时，只顾了展示版面的好看而损害了孩子的自尊心，使他们无法体验成功的乐趣，我的这种做法是错的。孩子们画出来的画再不好看也是他...
