下载后可任意编辑幼儿经典英文儿歌教案1.幼儿经典英文儿歌教案《Goodmorningtoyou》活动目标：1、倾听并学会英语儿歌，学习用肢体动作表达对歌词内容的理解。2、培育幼儿能活泼大方地表演英语的能力。3、感受英语活动的乐趣，并能积极参加。活动准备：教学大范例单词卡片下载后可任意编辑教学贴片活动过程：Step1：GreetingT：Goodmorningboysandgirls。C：GoodmorningmisssuT：Nicetomeetyou!C：Nicetomeetyoutoo!T：HowareyouC：Finethankyou!Step2：WarmupT：Letmesingenglishsongsanimals.one.towgo下载后可任意编辑引导幼儿边唱边做动作。Steps3：复习上节课所学单词1、引导复习Goodmorning、Goodafternoon、Goodnight“单词和句型。2、老师选一幼儿手举morning单词卡片站在台上，老师蹲在下面做水饺状，突然铃鼓响起，老师醒来说“Goodmorningtoyou“并带领幼儿一起说：“Goodmorningtoyou.”老师先站起来再走到，迎着太阳说：“Withsunshingfaces“快乐点头说：“Withthisnodwaytostartanewday.”Step3：学习Goodmorningtoyou歌曲。1、刚才我们和太阳公公问好了，现在、老师还要请太阳公公跟着我一起老听听问好歌呢?小朋友认真听，听听歌曲里唱了什么?2、老师示范歌曲，幼儿认真倾听。下载后可任意编辑3、刚才你们听到老师唱了什么?根据幼儿的回答，引导幼儿学习歌词。4、小朋友真棒，现在我们听听电视里怎么长的，要认真听哦。5、播放光碟，引导幼儿认真听，边听边唱。6、现在请小朋友跟着老师一起唱，看看哪个小朋友唱的好听。7、老师做动作引导幼儿唱。8、老师分解动作，要求幼儿边唱边学。9、再次跟着电视边唱边做动作。Step4：Endingtheclass.T：Ok,areyouhappytoday?下载后可任意编辑C：Yes,happy.T：OK.Classiscover,Say,bye_byetome.C：Bye_bye.活动延伸：引导幼儿早上来园是用英语和老师问好!2.幼儿经典英文儿歌教案歌曲《Moo，moo!》活动目标：1、倾听并唱儿歌。2、会用肢体语言表达对歌词的理解。活动准备：下载后可任意编辑教学光碟、dog、chicken、pig的单词卡片。活动过程：一、Warmup(热身活动)1、老师与幼儿热情问好。(Goodmorning)2、老师带领幼儿复习之前所学歌曲。《Greetings》、《Fruit》二、复习单词dog、chicken、pig。1、师;还记得上节课，我们学习的几个动物单词吗?Lookatme，我手中就拿好咯，等下，老师会像魔术师一样，从我的背后，把卡片变出来给小朋友看，小朋友看到了是什么小动物，就要用好听又大声的声音说出这个动物的英文名字，明白吗?2、师：OK，我们都知道这些小动物是怎么叫的，那现在下载后可任意编辑跟着老师一起用英文学出来噢!一起来说吧!Dogdogdog，woofwoofwoof.Cowcowcow，moomoomoo.Pigpigpig，oinkoinkoink.(即复习前一堂课的知识点，又能把本单元的新内容呈现出来。)三、学唱歌曲1、师：今日呀，老师带来了一首关于动物的歌曲，歌曲里面还有小动物的叫声呢，可好听了，我们一起来听听吧!2、老师播放光碟，让幼儿初次倾听歌曲，对歌曲产生兴趣。知道歌曲是快节奏的!3、师：好听吗?想不想学呀，让我们一起为小动物唱一首歌吧，这首歌曲的名字叫《moo，moo》。嗯，是用牛的声音来取名字的噢。歌曲的名字叫什么呀?下载后可任意编辑4、老师清唱歌曲一遍，让幼儿再次完整倾听歌曲，对歌曲的旋律有一定的熟悉程度。5、老师唱一句，幼儿跟唱一句，可以先慢节奏的演唱歌曲，当歌曲唱到哪个小动物的时候，还可以表演出小动物的形象动作呢!6、师、幼一起完整的演唱歌曲。7、老师唱前半句，幼儿唱后半句。可以交换演唱;老师唱，幼儿表演;幼儿唱，老师表演。(动作可以夸张一点，当幼儿不熟悉的时候，老师可以带着一起演唱。)8、全体幼儿站起来，跟着老师一起演唱歌曲。3.幼儿经典英文儿歌教案活动目标：1.感知单词onetofive与数字1-5的对应。下载后可任意编辑2.能够标准发出单词onetofive.3.乐于参加活动游戏，体验获得新知识的欢乐。活动准备：布做的小鱼五条一组（5份）活动重难点：重点：感知单词onetofive与数字的对应，及在新知识的获得中感受到欢乐。难点：活动的宗旨在于让幼儿感受英语情景中学英语，而不是刻意要求幼儿记住单词...
