下载后可任意编辑找朋友小班教案找朋友小班教案1生成背景：我班的幼儿已经认识了几种较常见的颜色：红、黄、蓝、绿等，为了提高幼儿对色彩的认识，我设计了“找朋友”这个活动，通过这个活动，宝宝们还认识了粉红、橘黄、淡蓝、青色，还初步尝试使用渐变的涂色方法来作画。活动目标：1、认识几对同类色：红色——粉红，黄色——橘黄，蓝色——淡蓝色，青色——绿色。2、初步尝试用渐变色涂色。3、激发幼儿对色彩的兴趣。活动准备：1、认识红色、粉红、黄色、橘黄、蓝色、淡蓝色、青色、绿色，能叫出它们的名称。2、贴绒颜色宝宝8个，磁带、录音机。3、幼儿人手一个颜色宝宝，油画棒，画纸。活动过程：一、引出问题：我们都有好朋友，今日我们来帮颜色宝宝来找它的好朋友，好吗？二、匹配同类色：1、出示8个贴绒宝宝：老师：来了一个红宝宝，它说，下载后可任意编辑我有一个朋友跟我长的很像，看看，这里谁和我长的最像请你来帮我找一找。幼儿找出粉红色，“好朋友，手拉手抱一抱”老师和一名幼儿示范动作。2、用同样的方法找出另3对颜色。三、游戏：找朋友1、幼儿分别带上颜色宝宝头饰，听音乐自由舞蹈，当音乐停止时，幼儿找到与自己是同类色的幼儿手拉手、抱一抱。2、幼儿交换头饰，再次进行游戏。四：涂色练习：大气球老师示范：首先找出一对好朋友颜色，在气球的一边涂上深色，让它的手“张开”，接着，在气球的另一边涂上淡色，让它和深色“手拉手”，最后，用淡色在中间涂抹，这样，两种颜色就抱在一起了。简单评价：好朋友力量大，颜色宝宝两个在一起，画出来的图画就更加美丽了。找朋友小班教案2教学目标：1、能有序地进行细致观察。2、能将条纹数量、颜色排列相同的小鱼进行归类。教学准备：教具：有条纹的大鱼卡片18张。自制教具：珊瑚、水草、贝壳的图案若干，在黑板上下载后可任意编辑布置成一海底世界图案。幼儿材料：游戏图、小鱼磁片18个。教学过程：一、引入活动。老师出示事先准备好的自制教具：海草、珊瑚等贴画在黑板上布置出一幅海底世界的游戏图，引导幼儿观察。老师讲述：“在蓝色的大海里，有许多动物和植物，有红色的珊瑚、绿色的海藻，还有各种各样的小鱼每天都在这里快乐地做游戏。”二、观察、比较小鱼身上的条纹。老师出示两条条纹颜色差异较大的小鱼大卡片，引导幼儿比较：“小朋友看看，又有美丽的小鱼游过来了（出示“黄红黄”和“橙黄橙黄”两张条纹不同的大鱼卡片），这两条小鱼身上有什么不一样的地方吗？”引导幼儿按从鱼头到鱼尾的顺序，说说小鱼身上条纹的颜色、颜色数量和排列顺序。三、游戏“找朋友”。老师引导幼儿观察游戏材料游戏图和18条小鱼磁片。1、幼儿操作：将18条小鱼磁片根据其身上条纹的不同，分别摆放在游戏图上具有相同条纹小鱼旁边的空白处。2、检查幼儿的操作结果。下载后可任意编辑3、老师出示“黄蓝绿红”和“黄绿蓝红”两张不同条纹的大鱼卡片，引导幼儿重点辨认两条鱼的不同之处。这部分是活动的难点，很多幼儿在刚才的操作中，把“黄蓝绿红”和“黄绿蓝红”条纹的小鱼混淆了，老师利用大教具，引导幼儿按从鱼头到鱼尾的顺序，说出颜色的名称、数量及排列顺序。从而让幼儿知道：颜色相同、颜色的数量相同，但颜色的排列顺序是不相同的。4、幼儿再次进行游戏“找朋友”。四、集体游戏“我的朋友在哪里”。老师将18条大鱼的卡片分别发给幼儿，每人一张，将大卡片举在胸前。要求：找到持有与自己卡片完全相同的卡片的幼儿（重复进行游戏）。“你们帮小鱼都找到了朋友，它们非常兴奋，想和你们再玩一个游戏，小鱼施展魔法，让你们都变成美丽的鱼宝宝了。鱼宝宝们，我们来听音乐找别的鱼宝宝做好朋友。”评析：本活动的主要目的是让幼儿根据小鱼身上条纹的颜色颜色的数量及排列顺序的不同，对其进行归类，从而进展幼儿对图形信息的评价能力。下载后可任意编辑在活动的开始，老师就根据小班幼儿的认知特点，精心准备了珊瑚、海草等图片，准备了一个奇妙海底世界的场景，让幼儿很快就跟随老师生动的语言讲述，进入游戏的情景中。在活动中，老师根据本班幼儿的实际情况，并没有将6种不同条纹的小鱼进行一一地辨认，而是选择两种...
