下载后可任意编辑有趣的小班科学活动教案三篇有趣的电话活动目标：1、感受电话的有趣和给我们带来的方便。2、学习打电话的方法，能有礼貌和别人打电话。3、能主动地和同伴打电话。4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：娃娃家的游戏场景、电话机活动过程：1、娃娃家的场景，引起幼儿活动的兴趣。师：娃娃家的爸爸妈妈想请娃娃单位爷爷奶奶来做客可以通过什么方法和爷爷奶奶联系呢？2、学习打电话的方法。师：爸爸妈妈应该怎样打电话给爷爷奶奶呢?幼儿自由地打电话,老师观察并请幼儿讲讲自己是怎样打电话的？获得正确打电话的经验,师生共同讲讲怎样打电话：首先拨号再接通、通话时要问好，说自己找谁？再告诉别人自己是谁，最后要和别人说再见，才能挂电话。3、游戏：我和你打电话幼儿两人一组互相打电话，邀请对方来家做客，巩固打电话的方法。有趣的水下载后可任意编辑活动目标：1、能对溶解现象有好奇心，并同意用语言大胆表达自己的发现。2、同意积极探究，知道有的东西放在水里会溶解，有的不会。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：每人一小杯水、一个勺子、糖、盐、米、奶粉、果汁粉、沙子。豆子。抹布若干。活动过程：一、激情导入师：今日老师带来了一些饮料给小朋友们尝一尝，然后再轻轻的告诉你的好朋友，你尝到的是什么味道的?老师随机给小朋友分两种饮料（白开水、糖水）师：谁来告诉大家你喝到的饮料是什么味道的？为什么有的是甜的有的是没有味道的？那你有没有在里面看到糖呢？糖宝宝到哪儿去了？二、动手操作1.老师示范小实验：观察糖溶解的现象。（1）先让幼儿大胆猜想实验结果下载后可任意编辑（2）老师和幼儿一起操作：先尝一口自己杯子里的水（无味），然后用勺子舀一勺子糖放入水中，看糖会发生什么变化？用勺子搅拌一下，观察糖到哪里去了吗？躲到水里去了！请幼儿再次品尝水（变甜）（3）请幼儿沟通表达自己的想法。老师总结：糖放在水里化掉，不见了，这个过程就叫做溶解，我们的水就会变甜。2.请幼儿自己操作。（1）帮助幼儿拓展经验，引导幼儿说说还有什么东西会溶解？（2）师：老师这里还有米、奶粉、果汁粉、沙子、盐，你们也来试一试？（幼儿分组操作）观察溶解显现、颜色变化，发现有的物品不能溶解。（3）幼儿自由沟通实验结果，鼓舞幼儿大胆说出自己的发现。三、结束师：在我们日常生活中还有好多东西是可以溶解的，也有好多东西是不可以溶解的，小朋友们可以回家后跟爸爸妈妈们一起观察、发现、然后再来告诉我们的好朋友，好不好？有趣的沙活动目标1、探究并感知沙子有粗有细，颗粒状、松散、不溶于下载后可任意编辑水的基本特性。2、体验玩沙的欢乐，初步了解沙的用途。3、培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4、同意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。5、激发幼儿乐于探究科学实验的乐趣。活动准备1、幼儿人手一套玩沙工具（铲、箩筐、小桶）、搅拌棒、水、玻璃杯等物品。2、用来自制沙球的矿泉水瓶每人一个。指导要点1、活动重点：发现沙子有粗有细、颗粒状、松散、不溶于水的基本特性。2、活动难点：能在认知沙子特性的基础上，了解沙子在生活中的作用。3、指导要点：在老师的指导下，充分调动了幼儿的各种感官，通过多次的尝试探究活动，不仅感知了沙的特性并且初步了解沙与人类的关系。活动过程1、玩沙活动。老师：今日我们一起来玩沙。玩时，要把袖子卷起来，不要用手揉眼睛。2、初步感知沙的主要特征。（1）让幼儿感知沙有粗有细，并结合相关的卫生教育。下载后可任意编辑幼儿分组进行筛沙游戏，请幼儿观察。提问：“你们筛沙时发现了什么现象？（有些沙子漏下去，有些还留在筛子里）留在筛子里面的沙子和漏下去的沙子有什么不一样？小结：沙子有粗有细，人们称它们为细沙或粗纱。小朋友玩沙时要注意不扬沙，保护自己和小朋友的眼睛，鼻子等器官。（2）让幼儿感知沙是一粒一粒的。提问：请幼儿摸一摸沙，有什么感觉？用眼睛认真看一看，沙是什么样子？小结：沙是一粒一粒的。（3...
