下载后可任意编辑研讨会主持词结尾范文五篇【篇一】研讨会主持词结尾范文新年伊始,我们又成功举办朔城区第二届小学青年老师“课改新秀杯”课堂教学大赛
坚持“以赛代训、以训促研、研训结合、提升素养”的原则;为青年老师专业成长和进步构建展示、沟通、研讨、共享的平台,又一批课改新秀脱颖而出
今日,我们在这里举办20XX年全区中小学教学观摩研讨会,主要内容是作示范课,然后进行点评
也许我们看到的示范课不是最完美的,但通过讲课、点评,我们在坐的每个人一定有所收获
实践表明,老师亲自参加的教学案例式培训方式成效十分显著,一个案例就是一个实际情境的描述,在这个情境中,包含一个或多个疑难问题,稍加思考,就能找到某种共性的、规律性的东西
我们举办这样的活动,就是为了进一步探讨有效教学规律,探讨课堂教学的有效性,创新教学方法,沟通成功经验,培育年轻骨干老师;进一步推动我区中小学课堂教学改革,优化课堂教学策略,提高课堂教学效益
参加今日研讨会有区直初中、小学校长、业务副校长和教导主任、学科骨干老师,还有区教育局有关人员,共计5场,参会人数达1300多人次,规模比较大,希望大家自觉遵守会场纪律,积极配合、圆满完成本次研讨活动
下载后可任意编辑谢谢大家
【篇二】研讨会主持词结尾范文虽然班主任日常工作琐碎,每件事单独都是微不足道可是每一件事都可能成为学生变化的十字路口
处理得好一件琐碎的工作可能成为支撑学生成功的基石,学生脚踏着这块基石一步一步向前,最终蹬上自己事业的顶峰;处理不好,一件小事可能成为下滑的斜坡,学生可能由此跌入人生的泥坑
陷入生活的低谷,一发而不可就药
教育规律需要我们严谨地学习、刻苦的钻研,更需要静心的体会,心灵的领悟
为了进一步提高我校老师的整体师德水平,为了共同探讨新课程新理念新形势下学校德育工作新思路、新方法以及赏识教育在我校实施的情况,学校召开这次师德研讨会旨在让我们互相沟通,取长