语文课教研活动主持词VIP免费

下载后可任意编辑语文课教研活动主持词【篇一】各位领导、各位老师：大家上午好!欢迎参加我们大社学校小学语文教研组校本教研活动。今年暑假，在进修学校组织的骨干老师培训活动中，省教科所赵杏梅所长的《再谈校本教研》的专题讲座。赵所长在讲座中提出：聚焦课堂教学，强化课前常态讨论;重视课堂观察，搞好课后讨论。为落实赵所长的讲话精神，我们今日的校本教研活动分三环节。第一个环节：课前研讨。首先请杨帆老师把二年级第27课《清亮的湖水》一课的教学设计同大家沟通。然后，大家就这一课的教学设计展开研讨，帮助她修改、完善。下面，有请杨帆老师。下载后可任意编辑(杨帆说课)主持人：老师们，对杨帆老师关于《清亮的湖水》一课的设计，你们有什么看法，请大家畅所欲言。(与会老师发表意见)主持人：刚才，大家各抒己见，针对这一课的设计谈了很多。通过讨论，我们对这篇课文理解得更深化，教学设计也更趋科学、合理。第二个环节：公开课和课堂观察。第二节课由杨帆老师根据修改后的教学设计上公开课在杨帆老师上课的时候，我们要仔细做课堂观察。我们重点从以下六个方面来观察：教态语言、课堂提问、课堂调控、学习环境、过程评价、教学目标。听课过程中，每位老师可重点选择一两个方面侧重观察，这样更有利于课后研讨的深化、具体。第三个环节：课后研讨。下载后可任意编辑主持人：下面，我们进行第三个环节课后研讨。首先请杨帆老师做课后反思。(杨老师的课后反思)主持人：刚才我们听了杨老师的课后反思，很实在。下面请各位老师根据我们的听课分工，有所侧重地畅所欲言。(听课老师发言)主持人：《课标》中要求“使学生具有适应实际需要的识字能力，阅读能力，学会运用多种阅读方法，能初步理解鉴赏文学作品。”杨老师在这节课中有很多地方都体现出来这一点。中国有句古话“读书百遍，其义自现”。朗读是多种感官参加，以声释义的活动。杨老师擅长运用电化教学手段，抓住语文教育教学特点，运用以读代讲的方法，让学学生动脑﹑动口、动手，充分调动学生的积极性。充分发挥自身优势，设计了优美下载后可任意编辑的情景等。但还有一些问题，我们还要再讨论。我信任只要我们刻苦努力，一定会找到解决办法，获最后成功。同时希望杨帆老师将各位老师的建议能在实践中消化形成自己的，对课堂教学有帮助的有效的东西。下面请各位老师写出本次教研活动的反思。谢谢各位领导和老师。【篇二】尊敬的訾主任，尊敬的各位同仁：大家上午好!金秋送爽学意浓，片区教研树新风，多校联动携手行，研讨沟通求共赢。在这收获的季节，我们中心城区进展片区“语文学科片区教研活动”在此隆重进行。在区教育局教研室的正确领导下，根据片区教研活动领导小组的具体安排，我们整个片区教研活动主要根据分四个阶段进行，可以概括为四句话：即立足课堂定主题，课例打磨找方法，片区会课达共识，专家引领求突破。下载后可任意编辑前期各单位已经围绕各学科的研讨主题深化开展了校本教研活动，并对前两个阶段的研讨情况进行总结、整理今日通过片区教研这个平台主要是展示前两个阶段的研讨成果，落实第三、四阶段的内容，也就是片区会课，观课议课，达成共识—专家引领，总结提升，延续推动。经过各单位征集问题，片区教研工作小组讨论，语文学科第一阶段的研讨主题是：自主识字方法有效性的探究。今日，我们首先观摩了两节课，下面的时间是评课议课，总结提升阶段。这一阶段主要安排了四个议程：第一项：由今日的两位执教老师谈一谈围绕研讨主题设计这堂课的意图及本节课执教之后的感受;第二项：互动评课，评课的顺序是粥店办事处、天平办事处、岳峰小学、实验中学、大河学校和英中小学部。第三项：由岳峰小学和粥店办事处汇报前期研讨情况。第四项：请訾主任点评。下载后可任意编辑下面进行第一项议程：首先请岳峰小学杨杰老师汇报本节课的设计意图及课后执教感受;下面请岱岳实验小学王文超老师就本节课的设计思路及反思与大家沟通。下面进行第二项议程：请各单位按顺序进行评课，两点要求：一是结合研讨的主题及课例进行点评;二是本节课值得借鉴之处及建议。下面进行第三项议程：请岳峰小学孙其红老...