2024-2024学年度六年级品德下册教学计划范文VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑2024-2024学年度六年级品德下册教学计划范文20xx-20xx学年度六年级品德下册教学计划范文(一)一、指导思想始终坚持以马克思、列宁主义、三个代表重要思想为指导，坚持根据学校要求，遵从课程标准和教学规律。以学生为主体，让学生能够更好的全面进展，要在班级老师和学生的协作配合下顺利的完成本期的教学工作。二、班级情况分析本班是一个人数较多的班级，有47人，学生的基础差异较大。在上期教学中，学生整体成绩不错。不足之处在于学生的学习习惯不是太好，两极分化比较严重，学习氛围也有待进一步提高。三、教学目标及措施在本期的思品教学中，针对上面的情况，我决定首先在班上选好小组长。利用班干部来管理好小组长，小组长又管理其他成员。要求当天上的内容当天必须完成作业，并能够背诵。另外在教学过程中，多开展一些活动，调动学生学习兴趣，让学生能通过实践活动，产生兴趣，掌握技能，获得知识，培育学生动手动脑能力，养成善于观察的好习惯下载后可任意编辑教育学生有正确的思想，培育学生热爱社会，热爱祖国的情感。要求学生有良好的世界观和人生观。四、课时安排本册教材共有13课，我准备每周上一课，一课用一个课时上，其它几周用做开展实践活动和复习。我希望通过本期的学习，学生的思想有所提高，并且在学习和生活上有所表现，能够更好的指导学生的学习。20xx-20xx学年度六年级品德下册教学计划范文(二)一、指导思想1、贯彻《国家基础教育课程改革指导纲要》的思想及具体目标，全面完整地体现《品德与社会课程标准(实验稿)》的要求，贯彻以学生为中心、促进学生品德与社会性进展的课程目标。2、教材体现了综合课程的特点，有机融合各相关学科领域的内容，积极探究综合课教材编写的体系、途径和方法。教材内容的选材和呈现方式有助于启发老师的思维，引导老师学会利用和开发地方教育资源，进而帮助老师制造性地开展丰富多彩的教学活动。3、教材编写的内容和形式力求符合学生身心进展的规律和特点，采纳他们喜闻乐见的形式，促进学生主动参加多种学习活动、掌握学习方法、形成学习策略。此外，教材编写还充分考虑到不同地区城乡学生的生活环境和教育下载后可任意编辑资源，体现出范例式教材的特点。二、教材的基本特色1、教材的内容贴近学生的生活本着以学生为本的原则，针对学生的年龄、学习兴趣实际接受能力以及所处的地域特点，从日常生活中司空见惯的社会现象入手，以他们的实际生活为基础整合学习内容，力求使学生感到亲切、真实。2、教材体现了较强的综合性依据逻辑关系，经过有机的整合，丰富和扩大了教学内容，突出了综合学习的特点。此外，教材还特别关注社会的进展变化，将目前社会上发生的重要事件以及社会共同关怀的问题作为课程内容，加强了与学生生活的社会环境以及学习活动的联系。3、围绕一个中心主题构建学习单元主题设计贯彻面对学生的生活、贴近学生的年龄特点符合学生的学习需求的原则，尽量选择富有生活性、趣味性的现实题材，从学生熟悉的文化生活和社会实际中选取为学生所关注的问题。4、新颖独特的呈现方式本套教材的编排方式新颖，通过大量富有真实感的照片和精致的插图，在潜移默化间对儿童进行思想品德教育避开了枯燥、空洞的说教，有助于儿童亲近和理解社会，下载后可任意编辑进展和完善自我。采纳此种呈现方式，既能够满足老师自主开发教材的需要，又能够满足学生实现多样化学习的需要。三、具体措施由于品德与社会课源于学生的生活实际，课程对学生的教育是要回归生活，重视生活的价值。整个课程的时间坐标应该是人类社会进展的历程，课程的空间坐标应该是整个社会存在。因此，本课程的教学空间就不应该只局限在课堂上，要从多方面加强教学与学生生活的联系，与社会生活的联系。要尽可能地创设条件，让学生以各种恰当的方式，与社会生活广泛地接触。社会课必须是开放的，教学上不能满足于照本宣科，要帮助学生将他们的视野投射到社会生活的宽阔范围，将他们思维的领域伸展到人类活动的所有领域。为此应该积极地开发和利用本地和本校的各种课程资源，以满足学生各种不同学习方式的需要，以期使学习更贴近学生的生活。...