下载后可任意编辑2024-2024学年第一学期教务处工作总结本学期，教务处在校长室的领导下，在各位老师的支持和帮助下，在学校各部门的通力配合下，根据学校开学初的总体工作安排和教务处工作计划，圆满地完成了各项教学任务，现将教务处主要工作总结如下：一、做好教学常规工作，促进教育质量的提升1.重视教学六仔细，及时召开质量分析会本学期，教务处仍秉承以轻负担、高质量要求老师做好期中和期末“六仔细”工作，组织校行政人员和教研组长对老师的备课、作业批改、老师范卷等“六仔细”情况进行检查、考核并及时发现和分析问题，提出整改建议。在期中考试后，及时召开质量分析会，通过质量分析会，及时总结经验方法，分析存在的问题与不足，寻找差距，剖析问题，为下一阶段教学制定有针对性的解决措施寻找对策；有效提升了全体老师的质量意识，及时总结上一个阶段教学中的得与失，凝心聚力，对下一阶段的工作起到了良好的推动作用。在每次考试后，教务处及时召开全校性的表彰大会，表彰优秀学生和班级，以达到激励作用。通过表彰大会表彰先进，激励后进，肯定了学生们取得的成绩。在整个学生团体内形成比、学、赶、帮、超的下载后可任意编辑良好学风及学习氛围，充分挖掘了学生的学习动力。2.重视作业优化设计，及时批改讲评仔细落实优化作业设计，减轻学生作业负担，减负增效。本学期我们以“有效训练”作为提升教学质量的主要方式，从优化作业的各个环节入手，发挥作业的有效性。每周备课组安排作业编制的责任老师，出卷老师要求在印制试卷前做好范卷，经过备课组长审核、签字，方可印制注重帮助学生养成反省纠错的习惯，各年级的数学和英语学科学校统一下发纠错本，要求学生把错题及时整理到相应的纠错本上。加强学生自主学习习惯的培育。严格控制学生每天的作业量，各年级学生回家作业时间不超过1.5小时。3.重视学生养成教育，形成良好的学习习惯仔细做好学生行为习惯养成教育，把9月份列为行为习惯养成月，重视课前预习、做好课堂笔记、课后及时复习、仔细完成作业，尤其重视作业评讲后进行纠错整理的习惯，通过老师的二次批改，掌握学生的订正情况，避开出现二次错误，促使每位学生通过不断地整理、积累，形成针对自己的错题集。利用开学的第一个月抓好各年级的行为习惯，在开学初就在整个学生团体中形成了积极向上的学习氛围和良好的学习习惯，各个班级也形成了良好的班风和学风。下载后可任意编辑二、加强师资队伍建设，为教学质量的提升提供保障1.重视师徒结对，以老带新本学期初，由教务处牵头召开了师徒结对会议，为新加入我校的4位新老师配备了骨干老师作为他们的师傅，指导、帮助他们快速提高教学业务水平，教科研能力，并颁发了聘书。同时对上一学年的优秀师徒进行评比表彰。2.关注老师课堂教学，提升课堂教学效果为了解老师课堂教学的真实情况，打造真实课堂，全面提升课堂教学效率，不断提升老师授课质量，促进老师素养和教学质量提高，本学期我校推门听课活动贯穿于学期始终，学校通过推门听课及时了解老师的课堂教学情况加强了教学常规的管理力度，也提高了课堂教学的质量。本学期配合区教研室组织了各类老师竞赛活动：参加了苏州市信息化教学能手整合课，其中孙帆老师和于志强老师得了苏州市三等奖；组织参加了微课竞赛，有十多位老师参加；注重各学科解题能力培育，进行了各学科青年老师的学科素养竞赛；有6位老师代表学校参加了吴江区青年老师基本功竞赛。以各类活动和竞赛为青年老师的成长搭建平台，互观互学、沟通研讨，从而真正实现共同进步共同成长！三、尝试在初一年级推行“小组合作”的课堂改革，构建“生本课堂”下载后可任意编辑在前期学习南通市如东县景安中学的基础上，本学期结合我校实际，在初一年级推行实施“小组合作”的课堂教学模式，探究适合校情和学情的小组合作教学，语文、数学、英语等主要学科相继开展小组合作学习课堂模式的实践，骨干老师率先垂范，青年老师努力探究，呈现出一节节充实、精彩、高效的课堂。学生们在课堂上积极思考踊跃发言、大胆展示、参加度高，课堂真实自然、内容丰富，学生适时有效地进行小组合作。开课后，各...
