下载后可任意编辑2024学校英语校本课程实施方案英语校本课程的实施有助于激发学生学习英语的兴趣对英语有好奇心，喜爱听他人说英语。能沟通简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。下面是我带来关于20xx学校英语校本课程实施方案的内容，希望能让大家有所收获!20xx学校英语校本课程实施方案(一)一、校本课题：如何提高学生的写作能力。二、课程意图：随着新目标英语全面推广使用，中考英语对学生的写作水平要求不断增大，书面表达占有相当大的比重，而许多学生在这方面失分多。因此，我认为要提高学生的写作水平是非常有必要的。三、课程目标：通过词法，句法等方面基本功的训练熟悉写作基本知识和技巧。能根据题目。提纲和图表，写出故事梗概，各种文体的，简单的应用文。要求内容贴切结构严谨，条理清楚，语法正确，语言通顺，表达得体。四、实施老师具体情况：朱玉娟老师：中学高级老师，现任初三(一)、(二)班英语老师五、选课学生具体情况：初三(一)、(二)班全体学生练习写作，下载后可任意编辑六、具体实施方法：(1)能熟练的运用基本词汇，扩大词汇量。(2)巩固语法和结构，并适当加深语法知识、强化写作技能;扩大英语阅读量。(3)通过提纲式写作，，给出关键词，写出完整文章等方法手段。(4)通过学生练习写作，开发学生英语的思维和运用英语的各方面的能力。(5)要求学生呢个学会概括，文章的主要内容，进而培育篇章结构，书写较长篇幅作文。(6)、给学生更多机会展示自已，授课过程主要以学生的自主写作为主，每写一个话题都要给学生大量的时间自己写，自己练。七、工作安排：1、时间安排：4月份至6月份2、课时安排：俩周一课时。3、内容安排：通过对招领，日记，书信，通知，以及说明文，记叙文，看图说话等的写作来提高学生们的写作能力。4、组织形式：班级授课制5、授课地点：教室八、评定方式与方法：采纳形成性评价。下载后可任意编辑形成性评价的任务是对学生日常学习过程中的表现、所取得的成绩以及所反映出的情感、态度、策略等方面的进展做出评价。其目的是激励学生学习，帮助学生有效调控自己的学习过程，使学生获得成就感，增强自信心，培育合作精神。形成性评价有利于学生从被动接受便主动。通过学生的作品给出优或良等。九、达到效果：通过学习提高学生学习英语的兴趣、使学生在中学阶段学会和掌握英语写作的技巧和方法，能用英语写出日常应用文，以及一般内容的其它文体的文章为学生今后进一步深造或进入社会，用英语进行交际打下良好基础。20xx学校英语校本课程实施方案(二)一、开设此特色校本课程的指导思想根据《全国中小学英语课程标准》要求，激发学生学习英语的兴趣，对英语有好奇心，喜爱听他人说英语。能沟通简单的个人信息，表达简单的情感和感觉。对英语学习中接触的外国文化习俗感兴趣。二、特色校本课程的实施领导小组组长：汪生虎副组长：李建玲组员：曹永川、赵春兰、宋占菊、汪玉福、张永兰各年级实施老师：下载后可任意编辑三、课时各班周四下午第三节为英语校本课，每周1节，每学期20节。四、教学结构和方法指导老师按年级分布，制定计划六、特色校本课程研修的方法和对象此特色校本课程在全校15年级学生中开展研修，以学期为单位，在实验基础上进行专题研修。七、课堂教学结构：1、出示本节课的教学目标及内容。2、操练句型。3、学生分角色表演。4、评价。八、评价办法1、班级评价由小组长组织评比、评价和沟通并评出每星期优秀学生，并在登记表中做记录。对班级的评优代课老师自行奖励。2、指导优秀老师评选标准(1)指导老师工作负责、热心，为学生树立良好的教研态度及作风。2分(2)指导老师能够结合教研小组的讨论进度，适时为小下载后可任意编辑组成员进行开题，中期及结题报告会，帮助学生对讨论活动有更好的认识，树立正确的教研意识。2分(3)指导老师能够常常与小组成员沟通，沟通，了解与监督小组的教研进展，对同学们在教研过程中遇到的问题提供及时有效的指导与帮助。3分(4)注重学生的整体进展，学生学习达到规定的要求，完成质量好，优秀率高。3分
