2024小学德育工作实施方案VIP专享VIP免费

下载后可任意编辑2024小学德育工作实施方案小学德育工作实施方案一一、指导思想以《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》和《中小学德育工作规程》为指导，仔细贯彻落实市教育局对学校德育工作的要求，坚持德育为先，育人为本，以爱国主义教育为主旋律，以社会要求与学生进展需要为契机，以校园文化为载体，多学科渗透，遵循中小学教育规律和青少年成长规律，全方位地开展德育教育活动，为每一名学生的终身进展打下良好的基础。为进一步加强和创新学校德育工作，实现学校德育工作新提升，特制定本方案。二、工作目标1、以科学进展观为指导，全面实施素养教育，坚持育人为本，德育为先，面对全体，实施养成教育。2、遵循学生身心特点和成长规律，整体规划学校德育工作，培育学生良好的行为习惯、道德品质和健全人格，促进学生成人成才，为学生终生进展和幸福生活打好基础。3、在德育队伍建设上抓培训、强素养;在养成教育方面抓过程、重落实、出效果。在创建平安校园方面抓安全促和谐。三、领导小组下载后可任意编辑组长：李雨清副组长：殷庆艳成员：主管德育工作的主任和各年级班主任四、工作重点仔细贯彻党的和教育规划纲要对学校德育工作的要求坚持育人为本，德育为先，立德树人，重点将社会主义核心价值观教育贯穿于学校德育工作全过程，以校德育活动安排为载体，强化学生优良品德教育和行为习惯的培育，持之以恒做好德育常规工作，不断提升学校德育工作的针对性、实效性。(一)以德治校强化德育育人功能根据学校实际时时完善德育管理组织。本着学校无小事，处处是德育;老师无小节，时时是楷模的原则，真正实现管理育人、服务育人、环境育人的目的。通过日常的业务学习，努力提高老师对自身心理素养的认识，促进老师自觉加强自身建设，锤炼良好的师德形象。教导处要抓好班主任的培训工作，进一步提高班主任的管理能力。仔细落实《小学生守则》和《小学生日常行为法律规范》，完善班主任工作和老师综合考核评估制度，提高德育管理的科学性、实效性。(二)立足课堂多学科渗透德育教育课堂是我校实施德育教育的主阵地，学校要求各科老师在教学中要挖掘所教课程的德育资源，向学生渗透德育下载后可任意编辑教育，如，尊老爱幼、拾金不昧、感受祖国地域的博大、文化的精深等等。同时强调，《品德与生活》和《品德与社会》是向小学生进行系统的思想道德教育的重要课程。任课老师要以国家德育课程标准为依据，以德育内容课程开发为契机，恰当运用教材，联系学生实际开展德育工作如：1-2年级：着重引领学生注意安全、讲究卫生、勤奋好学、助人为乐、诚实守信、团结合作、热爱劳动、积极向上、文明礼貌、尊老爱幼。并逐步养成良好的行为习惯。3-6年级：着重讲解个人成长，讲解家庭、学校、家乡、祖国，讲解世界，引领小学生逐步认识自我、认识社会，树立榜样，形成良好的品德奠定基础。(三)多方位拓展德育教育途径1、营造校园德育环境提倡宽松、和谐的人文环境，陶冶师生情操，发挥其潜移默化高尚品行的德育功能。努力营造优美的校园环境把德育、科研、卫生等工作有机结合，用生动形象的形式展示校园的新人、新事、新貌，提升学生文明素养;发挥校园板报、名人名言的育人功能，让校园成为学生成长的乐土。2、构建学校人文德育明确全员育人的要求，依照法律和规章制度，严格校规校记，加强和改进学校管理，加强校风、教风、学风、下载后可任意编辑校训建设。把德育落实到教学、管理、服务的各个方面，切实加强学生的思想品德和基础道德教育。用信任、尊重关怀的情感和行为关爱学生，要充分调动学生的积极性和主动性，以少先队活动为载体，发挥少先队自我教育、自主进展的教育功能，利用少先队这一主阵地，开展丰富多采的校园活动，以提高自我服务、自我约束的能力。3、创建三结合德育网建立学校、社会、家庭一体化、全方位德育网络，形成人人管德育、家家会德育、社会重德育的德育机制。完善校长少先大队辅导员班主任科任老师全体教职工的学校德育管理体制。学校德育工作要向家庭辐射，向社会延伸学校要主动和学生家长以及社会各个方面加强沟通合作，使三方面...