下载后可任意编辑2024年小学三年级养成教育工作计划20xx年小学三年级养成教育工作计划(一)一、指导思想养成教育是我们的根本任务和主要内容。以培育学生良好的生活习惯，学习习惯及文明行为习惯为出发点，指导小学生健康成长为目的。二、教学目标1.通过礼仪习惯教育，是学生逐步养成尊敬长辈，礼貌待人的优秀品质，提高分清是非、美丑、善恶、真假的能力。2.通过生活习惯教育，培育学生养成讲秩序、讲效率、讲公德，有理智的好习惯，提高学生的生活能力。三、教材分析本册教材是《学生行为习惯养成教育》的第二册，(46年级使用)是经山西省中小学教材编审委员会审查个、通过试用使用的山西省义务教育地方课程教材。根据学生日常行为特点，本学期我们继续学习本次教材以下内容：1、课上课下遵守纪律2、参加集体活动下载后可任意编辑3、注意生命安全4、文明健康生活课程内容每个主题中都有一条《小学生日常行为法律规范》为一家，在这条法律规范的标准上，结合学生日常行为和课程，把内容讲一讲、议一议、练一练、比一比、相关连接诸模块中，练一练是重点内容，需组织学生亲身实践。学生良好的行为习惯是人成长的基础，是比各门知识更重要的基础，从小养成良好的行为习惯。就能终生受益就像人生航船上升起了风帆。能把他们送到成功的彼岸、幸福的港湾。不过，良好行为习惯的养成，关键在自律自强，养成良好的习惯，健康成长进展。在教学过程中各老师还要集思广益，用好教材，上好课程，创新教材。20xx年小学三年级养成教育工作计划(二)一、指导思想：叶老先生曾这样说：什么是教育，简单一句话，就是养成良好的习惯。小学阶段，尤其是低年级更是培育学生养成好习惯的关键时期，俗话说：习惯成自然。当学生养成了各种好习惯后，会使学生学习更自觉，更有效；逐步适应学校生活，使学生更主动积极地投入到集体生活中。作为低年级的老师，我决定以习惯培育为目标，通过下载后可任意编辑对行为习惯和学习习惯的培育教育，使学生养成良好的行为习惯和学习习惯，为今后的终身学习打下良好的基础。二、养成教育内容：1、日常行为习惯的培育2、学习习惯的培育(1)、上课习惯的培育(倾听习惯、思考习惯、表达习惯)(2)、作业习惯的培育(认真审题习惯、认真做作业、及时改正的习惯)(3)、阅读习惯的培育(喜爱读书的习惯、阅读积累的习惯)(4)、讲究学习卫生的习惯培育(用眼卫生习惯、合理安排时间习惯)三、养成教育的实施1、组织学生学习《小学生日常行为法律规范》、《小学生守则》《小学生一日常规歌》(1)、利用晨会课集中学习讲解《小小学生日常行为法律规范》、《小学生守则》；(2)、利用班队课，专题宣传《小小学生日常行为法律规范》、《小学生守则》；(3)、利用板报阵地积极宣传《小小学生日常行为法律规范》、《小学生守则》。下载后可任意编辑(4)、组织两次手抄报竞赛。2、开展好习惯伴我行教育学习活动(1)、大家定好习惯：引导学生到生活中寻找自身或同学身上的种种不文明行为，讨论应该养成哪些好习惯。将学生搜集、整理的提议，确定几种学习、生活方面的文明习惯，作为重点训练内容。(2)、大家练好习惯：针对确定的文明习惯，开展好习惯大家练活动，同学间互相鼓舞，家长、老师积极督促，帮助学生树立信心，增强耐心，持这以恒，养成良好习惯。(3)、征集我的好习惯：经过好习惯大家练活动，信任每个同学都有自己的收获。此项活动采纳写话形式，说说自己在活动中的所得。学生的亲身体验更能引起同学的共鸣，也更能激励同学。(4)、大家评比好习惯：经过系列活动后，信任一定有表现突出、进步显著的学生出现。在班内评选好习惯学生并进行好习惯学生的事迹播讲。3、抓常规(1)、依据《小学生日常行为法律规范》，加强检查督促反馈，重点：进出校门法律规范、仪表仪容、文明礼貌文明休息、卫生保洁；(2)、抓每日的广播操、眼保健操、午间休息，突出纪律；下载后可任意编辑(3)、抓课前二分钟预备。(4)、抓好早餐纪律。做到文明就餐，有序就餐，节约粮食。(5)、抓课堂纪律，形成良好的班风和学风。4、建立激励制度：针对低年级孩子的心理特点，实施赏识教育，尽量正面教育引导，多表扬少批判，采...
