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2024年教师个人教科研计划VIP免费

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下载后可任意编辑2024年老师个人教科研计划广阔老师积极参加教育科研活动,有助于学校营造教育科研氛围,强化教科研过程管理,大力推广教育科研成果,为提升教育教学质量、提高老师队伍素养作出贡献。以下是我为你精心整理的关于20xx年老师个人教科研计划的内容,希望你喜爱。20xx年老师个人教科研计划(一)作为一名青年老师,想要在教育教学的道路上更好地成长,不仅要有勤于反思的习惯,还要有勇于确立成才目标的意识。我们必须不断提升自己,成为一名科研型老师。为此,我为自己制定了教科研计划,来不断激励自己进步。一、业务学习我会终身不断学习,不断开拓,更新自己的知识。完善知识结构的主要途径就是学习和钻研。向书本学:多读书,勤做读书笔记,遇到问题查资料,多思考;向别人学:积极参加组教研活动,三人行,必有我师,多请教,多讨论;知识性的东西,有疑惑的地方就问;多参加科研培训活动,了解教育最前沿的信息、最新的理念,学习专家独到的见解、鲜亮的观点和实际的做法,拓宽自己的视野,并对比自己的教学,通过讨论、评课、反思,来促进自己的教学能力的提高。二、教研专题下载后可任意编辑本组共有4名老师,袁长赞和闫保群第一次教数学,对教材不是很熟悉,为此,我们通力合作,以学校开展的深化教材解读活动为载体,展开教研活动,设立了精解教材提高课堂教学效果的专题,围绕专题我们计划如下:实施目标:本学期的教材解读在上学期的基础上,将以课例为载体,进行解读,即在解读后,进行讲课,以验证深化解读经过课堂实践,使得老师对如何把握教材、如何设计教学的每一个环节会深度思考、不断琢磨、反复改进,从而切实提高老师讨论和使用教材的能力,提高课堂质量。实施措施:(1)整体研读:由组长组织进行教材的整体梳理,以组为单位组织上网或看光盘进行教材培训,整体通览把握教材。包括课标理念,年段目标,本册教材的内容、目标。(2)个人解读:每个人精解本人所选单元教材内容,精备每一课时教学内容;为了使解读教材活动进行得更有效,对每人需要解读的单元,必须提前认真通读教材和教参,包括例题和习题,能够说出自己对教材例题和习题设计安排的理解,也可以说出一些困惑拿出来和大家探讨。(3)集体研读:一人主讲,组内进行集体研读;(4)个人创新:集体研读后,老师根据自己的教学风格以及本班学生实际情况修改教学设计;下载后可任意编辑(5)课例展示:每位老师从自己解读单元内容中选择难以把握的一课进行课例展示,要选择不同课型,力争做到一课三讲,最后一讲教导处和年级段老师参加听课、研讨与评课;(6)实践反思:每节课后老师要认真地反思教学过程,及时地把教学中点点滴滴的感受写下来,要从深层次上去考虑自己的教学工作,写出有质量的教学反思。组内及时组织沟通,让大家在聊天式的你一言我一语中,读懂、读通、读透教材。(7)总结沟通:期末以教研组为单位进行总结沟通汇报。三、课堂教学因为对教材内容进行了详尽地解读和探讨,因此在平常的课堂教学中,将围绕精解教材,提高课堂教学效果这个专题来进行。1.结合教材,创设问题情境,激发学生的学习兴趣。学生学习数学是一种有目的、有意识的行为,需要有一种内部动力来达到学习目的。这种目的就是学生学习数学的强烈愿望。只有当学生有了这种学习欲望时,才能积极地参加整个学习过程。因此,在教学过程中,我们老师要结合教材,根据学生的年龄特征,创设学生喜爱的问题情境,激发学生学习兴趣,从而提高课堂教学效率。2、依据教材,采纳丰富多彩的教学方式,激发学生的下载后可任意编辑学习兴趣在课堂上,教学方式应该是形式多样、丰富多彩的。多种方式有机地结合在一起,为学生提供动手实践、自主探究和合作沟通的时间和空间,在课堂中尽量做到生生互动、师生互动。俗话说教无定法,贵在得法。只要能激发学生的学习兴趣,提高学生学习积极性的方法就都是好方法。3、善于运用多媒体辅助教学是提高教学效率的有效手段多媒体进入了课堂教学,利用它可以把复杂的数学问题直观形象化,可以使枯燥的数学知识在计算机的演示下有声有色地动起来,大大增强了教学的直观性、趣味性;利用它会使老师的教学更...

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