下载后可任意编辑《从现在开始》第二课时教案范文一、教学目标1、指导书写4个生字：“现、期、轮、路”，初步感受汉字的形体美
2、正确、流利、有感情朗读课文
3、学习、积累语言，初步培育语感
4、懂得要尊重别人的生活习惯和生活方式，与人和谐相处
二、教学重、难点1、重点：课文第2、4自然段
2、难点：理解猴子当选“万兽之王”的原因
三、教学流程（一）、整体感知，理清脉络
1、谈话导入
2、自由朗读课文
（1）哪些动物参加竞选
最后谁当选了
）（2）狮子为什么要选猴子当大王
（二）、重点学习第2段（品读词句）1、品读重点句子
（他想到自己成了“万兽之王”，神气极了，立即下令：“从现在开始，你们都要和我一样下载后可任意编辑白天休息，夜里做事
”）（1）比较，理解：“神气极了”（2）观察插图，说话
（形象感知猫头鹰“神气极了”的样子
）（3）朗读、体验、表演
2、品读“议论纷纷”、“叫苦连天”
（1）创设情境，再现“议论纷纷”
（2）启发想象，角色体验，理解“叫苦连天”
（三）、学习第4段
（以读代讲）1、出示重点词、句
（激动）朗读
2、启发想象，体验动物们的苦处
（四）、学习第4段
（表情朗读）1、看画面，师范读
2、创设情境，引读
3、学生练读
4、讨论：小猴子为什么会受到大家的欢迎
（五）、学习第5段
（以读代讲）（六）、指导写字（现、期、轮、路）1、观察、发现
2、重点指导“撇”在4个字中的写法
3、师范写，生练写
下载后可任意编辑1、展示、欣赏、评议
（初步感受汉字的形体美）附：板书设计从现在开始狮子图猫头鹰图袋鼠图（神气极了）（激动）小猴子图（只说了一句话）学会尊重他人教学实录
