下载后可任意编辑《动物的尾巴》教案《动物的尾巴》教案1活动目标：1、通过听故事、观看图片等方式，了解动物尾巴的外形特征，知道动物的尾巴有不同的用处。2、对探究观察动物有兴趣，提高语言表达能力。活动准备：学具：动物图片每人一份．没有尾巴的动物图片、尾巴分别放在桌上两个箩筐里，每人一份．教具：1、实物苍蝇一只，《苍蝇找尾巴》课件，五角星贴纸若干。2、《网小鱼》音乐磁带、布尾巴各一。3、没有尾巴的猫一只、动物尾巴图片若干．幼儿经验准备：玩过“网小鱼”游戏，有关于动物尾巴的一些知识。活动过程：1、通过音乐游戏“大鱼和小鱼”引起幼儿兴趣。小朋友，你们喜爱和我玩游戏吗？我做鱼妈妈，你们做什么呢？（小鱼），鱼妈妈带小鱼出门去玩啰。老师与幼儿做鱼游、吃食等样子。（音乐突然紧张）老师：瞧，捕鱼人来了，小鱼们快下载后可任意编辑躲起来（回到座位上）。2、用谈话、提问方式引出主题。老师：刚才小鱼在水里甩着大尾巴，一会儿向左游，一会儿向右游，可真灵活呀，除了鱼有尾巴，你知道还有谁有尾巴吗？幼儿回答。发出嗡嗡声（出示苍蝇）老师：谁来了？苍蝇有尾巴吗？下面我给你们讲一个故事《苍蝇找尾巴》。3、引导幼儿观看电脑动画，老师讲述故事，幼儿初步了解尾巴用处。故事听完了，我想考考小朋友。提问：苍蝇飞来飞去在干嘛？苍蝇向谁讨尾巴？动物的尾巴有什么用？幼儿讨论回答。4、阅读图画，观察画面上的动物，了解动物尾巴的用处。老师：我还带来许多动物，请你们从椅子下拿出来看一看。①图上有哪些动物？谁同意向大家说一说②请你和旁边小朋友轻轻讨论一下，这些动物的尾巴有什么用？（谁同意把你知道的向大家介绍介绍，谁的尾巴有什么用？）根据幼儿的回答，在电脑上演示相应的动物图片．③你还知道哪些动物，它们的尾巴有什么用？幼儿回下载后可任意编辑答。假如幼儿知识准备不足，可用电脑向幼儿展示各种动物，引导幼儿观察动物尾巴，猜猜尾巴有什么用。5、操作活动：“找尾巴”，幼儿进一步认识动物的尾巴。①发出哭声，老师：“是谁在哭？”出示猫图片。提问：小猫为什么难过？（没有尾巴）出示一些动物尾巴，请一幼儿找出猫尾巴贴上去．②老师：桌上的箩筐里有许多动物的身体与尾巴分开了，请小朋友找一找，连一连，连好后把动物送回家．幼儿操作，老师巡回指导．6、延伸活动“抓尾巴”。老师：瞧！我这儿还有一根尾巴，谁装上这条尾巴就成了大灰狼，你们会玩“抓尾巴”游戏吗？那我们一起去玩吧。《动物的尾巴》教案2教材简解小动物们都有各自的尾巴，可它们长的什么样？有什么用？却是幼儿平常非常容易疏忽的。小动物我们都要全力保护它。为了进一步培育幼儿对小动物的喜爱之情，在本活动中层层深化地展开，先让幼儿通过参观“动物尾巴展”，观察发现它们尾巴的不同，在互相讲解中激活幼儿兴致，在“百科知识问答”中进一步巩固了解动物尾巴的下载后可任意编辑外形特征。针对我班幼儿不同进展水平，我先让能力弱的幼儿在来园活动中先接触了一下内容，信任这样在活动中幼儿的发挥会均衡些。设计理念《指南》中指出：探究是科学讨论的基本方法。探究既是儿童科学学习的目的，也是儿童科学学习的方法。幼儿科学学习的核心是激发探究兴趣，体验探究过程，进展初步的探究能力。幼儿在对事物的认真观察中能自主发现事物特征的差异，从而联想其中的神秘，正是我们所期望的幼儿自主学习科学活动的关键之处。活动目标1.认识一些动物的尾巴，初步了解它们的用途。2.加深幼儿对小动物的喜爱之情。3.能大胆想象，同意表达自己的想法。4.培育幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备1、师生共同收集有关动物尾巴的资料、卡片等，布置“动物尾巴”展。2、实物投影仪。3、观察记录表若干，记号笔人手一支。活动过程下载后可任意编辑一、带领幼儿参观尾巴展，初步观察，激发幼儿的探究欲望。1、参观“动物尾巴展”。（幼儿搜集的资料图片、手工、玩具、图书）师：小朋友，今日我们一起去参观“动物尾巴展”，在参观的时候我们要认真观察它们的尾巴，是什么样子的有什么特点。2、引导幼儿分析讨论。提问：“...
