下载后可任意编辑《小熊住山洞》的教案设计范文教材分析这是一篇童话,讲述了住在山洞里的小熊一家想造一间木房子,可走进森林,他们始终舍不得吹树,多少年过去了,他们仍然住着山洞。文章最后用动物们给小熊一家献花告诉大家:小熊一家做得对,值得敬佩、赞扬。课文不注拼音,要鼓舞学生独立认字、阅读教学要求1、认识10个生字,会写”年、左、右”3个字。认识1个偏旁”石”2、正确、流利地朗读课文3、理解课文内容,懂得爱护树木,保护环境是一种美德。教学重点认识生字,懂得要爱护树木,保护环境教具准备1、森林四季景色的.课件2、轻快的乐曲录音带教学时间2课时第一课时教学要求下载后可任意编辑1、认识10个生字,认识1个偏旁”石”2、正确、流利地朗读课文3、理解课文内容,懂得爱护树木,保护环境是一种美德教学重点认识生字,懂得要爱护树木,保护环境教学过程一、谈话引出课题有一只熊它们一家住在一个山洞里,它们想要造一间木头房子,可是却没有造成这是为什么呢?今日我们学习第20课、小熊住山洞。二、初读课文1、自读课文要求:读准字音,读通课文,说出每幅图画的是什么。2、检查初读情况重点是读准字、音,读通课文三、抓住重点语段,读读议议1、看图,说说小熊一家住在哪里,他们在做什么?2、读3-6自然段每个季节树上是什么样子的,请同学们把有关的句子画一画,然后沟通。3、看图6,说说小熊一家住在哪里,动物们在做什么?4、读课文7、8自然段,。说说动物们为什么很感激小下载后可任意编辑熊一家。小熊一家为什么没有砍树造房子?你懂得了什么?四、指导朗读1、第七自然段要突出”一年又一年”、”一直”说明小熊一家始终没有砍树造房子保护了森林。2、最后一个长句子,需适当停顿森林里的动物/都很感激/小熊一家,给他们送来/一束束/漂亮的鲜花。(示范、领读)五、播放森林四季边播放.课件听老师朗读课文,感受林中环境之美,小熊一家行为之美。六、老师小结第二课时教学要求1、巩固课文,进一步指导朗读2、练习正确书写3个生字3、指导完成课后练习,读读说说教具准备:生字卡片教学重点1、识字教学,指导书写2、巩固课文,做课后练习下载后可任意编辑教学过程一、有感情地朗读课文1、接读课文,齐读课文2、配乐朗读课文3、回答课后练习题:动物给小熊送鲜花时,会说些什么?二、分小组自学生字要求:1、读准字音,注意”年、丽、束、舍”几个字的音2、分析字形,说一说你怎样记住这些生字?指导写字年:提示笔顺,第四笔”竖”要略短些,轿向右斜。左:第一笔”横”短,第二笔”撇”长,最后”长横”起笔高于”撇”的收笔。右:与”左”比较,第一笔”横”要长,下面的”口”扁些,不宜写大。3、学生书写,老师巡回指导4、”左、右|”怎样区分?三、完成课后练习,读读说说1、理解题意,是学用量词的练习2、先读一读3、让学生说说练习下载后可任意编辑个只比较好说,说与其他不一样的,不合适的老师给予纠正。四、讲评小结20《小熊住山洞》教学设计之九由教案频道搜集整理,版权归作者所有,转载请注明出处!