下载后可任意编辑《春联》教案设计教学目标1、知识与技能（1）正确、流利、有感情地朗读课文，背诵文中的五副对联。（2）学会本课的生字新词，理解“揣摩”、“抑扬顿挫”、“开卷有益”等词语的词义并加以积累。（3）理解文中的五副对联的意思，初步了解春联的特点。2、过程与方法（1）创设情境，激发情感，畅谈风俗，引出课题。（2）自读反馈，识字学词，理清脉络，书写生字。（3）自主选择，发挥想象，了解意思，认识特点。（4）反复朗读，品读体验，沟通欣赏，迁移练习。3、情感、态度与价值观懂得生活中处处有学问。培育学生热爱祖国传统文化的思想感情。教学重点对课文中出现的五副春联的理解以及让学生初步了解春联的特点。下载后可任意编辑教学难点通过读悟，感受春联的特点：内容美、对仗美、音律美。教学准备老师准备课件，学生搜集春联。教学时间两课时教学设计第一课时课时目标：1、正确、流利地朗读课文。2、学会本课的生字新词，结合具体语境理解有关词语的意思。3理清文章脉络，理解文中五副春联的意思。教学过程一、创设情境，导入新课1、听鞭炮声感受气氛。2、唱《新年好》表达欢乐。3、畅谈风俗，引出课题。4、板书课题，理解题意。二、初读课文，理清脉络1、自读课文，提出要求：下载后可任意编辑（1）把字音读准，把句子读顺，把课文读通。（2）思考：你从课文中了解到了春联的哪些知识？2、检查生字词（1）课件出示“揣摩”、“抑扬顿挫”、“开卷有益”。（2）指名读，重点提醒“卷”是多音字，在“开卷”中读“juàn”。（3）齐读。3、学生自主选择词语谈自己的理解。老师适时引导学生结合具体语境理解词语。4、你从课文中了解了春联的哪些知识？根据学生的回答，概括板书：内容、特点、作用。5、听范读，思考：春联都有哪些内容？围绕这些内容，课文写了哪几副春联？6、沟通反馈，相机板书。7、课件出示五副春联，齐读。三、自由选择，沟通讨论，理解春联。1、选择自己喜爱的春联读一读，并说说喜爱的理由。（老师引导学生从春联所描绘的的景色，所体现的思想，所表达的祝福来理解.）2、反复朗读，抓住重点词语读出欢乐，读出祥和、读出幸福、读出希望。下载后可任意编辑3、齐读五副春联。4、合作探究：为什么说我们浏览着各种各样的春联，就像是漫游在万紫千红的百花园中？5、指名读第一自然度第七句，引导说出本段的结构段式。四、拓展延伸1、请学生上讲台贴春联。2、沟通春联，欣赏春联。五、设下悬念，课堂小结。六、布置作业1、在生字本上仔细书写本课的生字新词。2、背诵文中的五副对联。3、进一步沟通，讨论分类，开展题目为“春联荟萃”的展览。
