下载后可任意编辑《龟兔赛跑》故事教案《龟兔赛跑》故事教案1教学目的：1、过对本课文的学习，使小朋友初步懂得寓言的寓意：骄傲使人落后，虚心使人进步。做事情要踏踏实实地，这样才会取得成功。2、掌握课文的8个生字和新词，3、小朋友会讲龟兔赛跑的故事。教学课时：3课时教学重点：1、理解故事的寓意“骄傲使人落后，虚心使人进步”2、掌握生字和新词第一课时教学目的：1、初读课文，小朋友们初步了解寓意。2、生字新词。教学过程：一、初读课文，训练说话1、听配乐课文，划出生字新词。2、借助拼音，自渎课文，要求读准字音。下载后可任意编辑3、带着问题听课文，同桌可以商量。(1)什么叫“赛跑”?它与“跑步”有什么区别?(2)龟兔为什么要赛跑?(3)在赛跑途中，兔子在做什么，乌龟又在做什么?(4)最后谁先到大树底下?为什么?二、讲读课文第一自然段1、请一位小朋友来朗读第一段。请同学们回答：什么叫赛跑?它与“跑步”有什么区别?(同学们可能会出现很多的答案)这里要训练学生思维的严密性及语言的准确性。小结：赛跑就是几个人一起跑，看谁跑得快才叫赛跑小朋友们你们懂了吗?2、指导看图，回答问题。小朋友们，你知道龟兔为什么要赛跑，兔子信任乌龟会跑得比他快吗?小朋友们看课文第一句，为什么乌龟要“爬来爬去”，而不是“走来走去”?指图：小朋友你们看小白兔的神情，它是不是很自信它不信任乌龟灰跑步，而且它认为自己一定要比乌龟跑得快，所以它决心和乌龟赛跑。再来看看乌龟，它说“好，比就比”，这表现了小乌龟不服输，决心接受兔子的挑战。所以它们决定谁先跑到那棵大树底下，谁就赢了。好，小朋友们我们一起过去，下载后可任意编辑给它们加加油，看看究竟谁先跑到大树底下。三、结合课后练习，学习生字新词接下来我们先来认识一下生字和新的词语。这篇课文有8个生字：兔、步、哈、比、那、晚、刻、半;新词有：半路、爬来爬去、比一比、慢慢。1、认读生字卡识记汉字，指名开火车读字，借助拼音正音。2、分析字形独体字：兔、乌、半兔：要求同学们不要忘了后面的一点，与后面的“晚”进行比较。乌：与学过的“鸟”进行比较，在书写方面，要求学生第二横要写的略微长一点，这样字才显的美丽。半：一竖要出头。左右结构的字：哈、比、那、晚、刻。哈：“口”字要写得略微小一点，在田字格的左上角。比：注意比的偏旁不要写成“匕”而是竖提，请同学们拿起你们的手指来写一下。那：它的耳朵旁是放在右边，而不是放在左边。注意“那”的笔顺，跟老师一起来写一下。刻：它的利刀旁也放在右边，同学们书写的时候要注意偏旁不要写的太大。下载后可任意编辑3、巩固新字，进行组词。请同学们对刚才的新字进行组词。然后翻到课文后面的练习题二，在空格里填上新词语。兔子和乌龟赛跑。兔子跑了____睡着了，乌龟____也不停步。兔子____下，乌龟早在____了。四、家庭作业每个生字抄三遍，每个新词抄一遍。第二课时教学目的：1、复习已学的第一自然段及新字词。2、学习课文，了解寓意。教学过程：一、复习我们先把上次学过的生字和词语来朗读一遍(开火车朗读，点名朗读)。二、学习课文上节课我们讲到乌龟和兔子准备赛跑，那么我们接着学习以下部分的故事，先请一位小朋友来朗读一下课文。呈现竞赛结果：小兔子：1、第二段中的“老远老远”是什么意思，这说明了什么?下载后可任意编辑2、兔子跑到半路，它是怎么想，怎么做的?3、兔子醒来后，为什么还“慢慢”地跑?小乌龟：乌龟在刚开时，被兔子落得老远老远，但是它没有灰心，继续一刻不停向着目标前进。在兔子睡觉的时候，它也不休息，终于它比小兔子先到了大树底下。讨论：小兔子是怎样的一只兔子?小乌龟又是怎样的一只乌龟呢?小结：小兔子很骄傲，它认为自己一定会比乌龟跑得快，竟然在半路上睡着了。最终输给了乌龟。小乌龟做事踏踏实实，很自信，说明有志者事尽成。最终取得了胜利那么小朋友们我们要以谁为我们的榜样呢?课后思考题：竞赛结束了，我们要对小乌龟说些什么呢?兔子失败了，很难过，我们有要对它讲什么?请小朋友们回去好好地想一想，下节课讲给它们听好吗?第三课时教学目的：1、完成课后练习2、复述课文，讲故事教学...
