摘要生活孕育了音乐，音乐能让生活变得更有姿彩，音乐是人们表达喜怒哀乐、传递思想的重要手段，而歌唱，人们的心灵能得到滋养，素养会得到提升，拥有良好的情操。小学生处于学习音乐的黄金时期，学习歌唱不仅能让他们掌握表达情感的方式，也能让他们的审美水平得到有效提高，变得更加乐观、向上、奋进。歌唱音乐会对学生的身心健康产生积极影响，这已经得到了实践检验。在小学音乐教学中，歌唱教学是有机组成部分，是素质教育的主阵营，更是提升学生审美能力的重要途径。不仅要让学生学会唱歌，还要引导他们理解歌曲的内涵，切实感受到歌曲之美，使孩子们产生创造音乐的意愿，音乐素养得到有效提升。本文立足厦门华悦学校在音乐课堂中呈现出来的课堂教学现状，并分析这种现状背后反映出来的教学问题，从而不断探索在歌唱教学的课堂中如何进行音乐素养的培养关键词：音乐素养；小学；歌唱教学；华悦学校AbstractLifebreedsmusic,musiccanmakelifemorecolorful,musicisanimportantmeansforpeopletoexpresstheiremotionsandthoughts,andsinging,people'ssoulcanbenourished,qualitywillbeimproved,haveagoodsentiment.Primaryschoolstudentsareinthegoldenperiodoflearningmusic.Learningtosingnotonlyenablesthemtomasterthewayofexpressingemotions,butalsoeffectivelyimprovestheiraestheticlevelandmakesthemmoreoptimistic,progressiveandprogressive.Thepositiveeffectsofsingingconcertsonthephysicalandmentalhealthofstudentshavebeentestedinpractice.Inprimaryschoolmusicteaching,singingteachingisanorganicpart,themaincampofqualityeducation,andanimportantwaytoimprovestudents'aestheticability.Weshouldnotonlyletstudentslearntosing,butalsoguidethemtounderstandtheconnotationofsongs,trulyfeelthebeautyofsongs,sothatchildrenhavethewilltocreatemusic,musicqualityhasbeeneffectivelyimproved.Basedonthepresentsituationofclassroomteachinginmusicclassofxiamenhuayueschool,thispaperanalyzestheteachingproblemsreflectedbehindthepresentsituation,soastocontinuouslyexplorehowtocultivatemusicqualityinsingingteaching.Keywords：Musicalliteracy;primaryschool;Singingteaching;HuayueSchoolII目录引言............................................................5一、由浅到深地学习，由表及里地处理.................................6（一）耐心读谱读词.................................................6（二）感受歌曲的情感色彩...........................................7（三）歌曲细节的装饰...............................................7（四）开头“吸”眼，结尾“点”睛...................................8二、恰到好处的律动.................................................8三、师生默契的互动.................................................9四、音乐画面的想象.................................................9五、从单一到多层，从简单到复杂....................................10六、让学生“异想天开”............................................11结语...............................................................11致谢...............................................................12参考文献...........................................................12III引言当前，素质教育早已不再是陌生的词汇，其价值与意义得到了一线教师的认同。在培养学生的音乐素养、激发学生的美好情感、浸润学生心灵等方面，小学音乐教学发挥出积极主动的作用。长期以来，音乐教师会利用有限的课堂时间向学生传授音乐知识，一般不会耐心地跟学生解释这些知识的出处与由来，学生只需要机械地记、唱即可，这样的教学是很难找到契合点进行学生音乐素养的培养的歌唱教学在小学音乐教学中占据了十分重要的地位，是一种重要的载体。通过这种载体，我们可以不断培养学生的音乐素养。然而，华悦学校的音乐教...
