2021山东新高考物理试题分析VIP专享VIP免费

2021年新高考山东卷物理试题分析2021.092021新高考卷物理试题及答题情况分析2021年浙江省物理等级考试题上海卷2021年山东省物理等级考试题天津卷、海南卷2021年北京市物理等级考试题2021年广东省新高考物理试题2021年河北省新高考物理试题2021年湖南省新高考物理试题2021年高考全国甲、乙卷物理试题福建卷、湖北卷、辽宁卷江苏卷、重庆卷重点关注选择题的命题点分布实验题的价值取向计算题的情境设置与题型创新学生答卷中存在的突出问题选择题命题点1-原子物理选择题命题点2-物理光学选择题命题点3-热力学定律选择题命题点4-几何光学或气体实验定律选择题命题点5-电场的性质选择题命题点6-交流电与变压器选择题命题点7-电磁感应综合问题选择题命题点8-机械振动机械波选择题命题点9-天体物理与万有引力定律选择题命题点10、11、12-力学综合选择题命题点10、11、12-力学综合选择题命题点分布原子物理与核物理部分：1热学部分：气体实验定律与热力学定律1-2光学部分：几何光学与物理光学1-2电磁学部分：电场性质、交流电、电磁感应3力学部分：振动和波、万有引力定律等4-5力电小综合：1-0实验题命题点1-力学实验-课外延伸，引领实践实验题命题点2-电学实验-课内拓展，追求创新警示1：关注新教材对实验要求的变化-方案多样新教材对学生分组实验和演示实验进行了调整更新补充（独立实验、课间实验），一些实验还提供了多种实验方案（还能怎么做）或测量手段的更新，要求学生能独立完成基本的学生实验，能针对具体探究的问题，根据已有条件制定实验探究方案，根据实验数据形成合理结论并做出科学解释和评价-立足课标要求和新教材变化，根据实验器材和实验要求具体问题具体分析，切忌盲目生搬硬套！警示1：关注新教材对实验要求的变化-方案多样警示2：重视通过实验教学培养学生的实践和探究能力，注意纠正投入不足、要求过低、纸上谈兵的错误倾向。立足教材拓展延伸-应该怎么做、还能怎么做、还能做什么；全面考查实验素养-怎么测、怎么算、怎么准。教学中注意避免知其一而不知其二，知其二而不知其变-不全不活，知其然而不知其所以然，只知大概而不明细节-不深不细。计算题命题点1-“选考”计算题用真实情境对虚拟问题进行包装，强调关注生活、关注科技，排除干扰，回归模型-新即是难；关注点考点定位及转换：选考？气体实验定律-几何光学情境设计-生产生活情境或科研情境：回归模型、数据真实有效数字的计算：三位-四位对答案要求更严格-唯一性折射率n1的特殊性及如何比较n1n2的大小对展宽原理的理解及几何关系的判断警示3：基本生活经验的缺失导致部分学生无法正确理解题意，还原物理模型。高空坠物极易对行人造成伤害。若一个50g的鸡蛋从一居民楼的25层坠下，与地面的撞击时间约为2ms，则该鸡蛋对地面产生的冲击力约为A．10NB．102NC．103ND．104N计算题命题点2-力学小计算通过对生活情景或现实问题的真实再现，检验能否将所学到的东西推及其他以及在新的环境中应用（熟练程度-运用水平）-真即是难关注点考点定位及情境设计-生产生活情境或科研问题的真实再现-生活中的抛体运动强调具体问题具体分析及方法、能力的自主迁移：平抛-斜抛；一维-二维；单一-复杂真实情境对能力要求的变化--有弹性可迁移警示4：从新课标的角度重新审视各部分内容的教学要求为什么敢考？三维目标时期有超纲之嫌-知识在纲外，方法在纲内，核心素养时代无超纲之限，如何从新课标的角度重新看待对斜抛运动的教学要求？警惕不出大纲所带来的“超纲”命题，注意高中物理与大学普通物理的衔接（降维打击、升维应考），注意去大纲时代高考命题的新动向-素材的选取范围、命题的弹性空间、真实数据的困扰、能力结构的调整。为什么要考？真实情境是检验学科素养的试金石和重要载体，命题点的确定要考虑主干知识与现实情境的有机融合，偶然性增加；从素养立意的角度重新看待能力考查要求的变化：以生考熟-将所学到的东西推及其他以及在新的环境中应用-可复制、有弹性、能迁移的能力（类题演练-模拟复制，变式训练-移花接木，迁移拓展-自主创新）...