下载后可任意编辑七年级上册生命生态安全教案三篇健康生活从“心”开始教学目标:1、通过本课题的学习,让学生懂得心理健康是人体健康的组成部分,认识到心理健康的重要性
2、了解和掌握个体心理健康的基本内容,知道健康就是在身体上、精神上、社会适应上处于良好的状态
教学重点:了解和掌握个体心理健康的基本内容,知道健康就是在身体上、精神上、社会适应上处于良好的状态教学时间:1课时教学过程:一、导入全球有10亿人受到不同程度的心理疾病的困扰——世界卫生组织近日公布的这一数据远远超出了先前的估量,而相关新闻也常常出现在各国媒体上
在中国,感染了几百万台电脑的熊猫烧香病毒是一个“自学成才”的电脑迷制作的,他在出售病毒获利的同时,还在网上炫耀自己,并与反病毒高手对战
在韩国,政府为降低自杀率,调低了农药的浓度
据保守统计,心理疾病给欧洲各国造成的损失相当于它们国内生产总值的3%-4%
各种迹象表明,经济全球化的同下载后可任意编辑时,人们的心理健康问题也在全球化
二、学生自读教材,初步感知本章节内容三、学习“健康‘心’说”部分(一)健康的定义:(二)心理健康的定义:指精神、情绪和意识方面的良好状态,包括智力发育正常,情绪稳定乐观,意志坚强行为法律规范协调,精神充沛,应变能力较强,能适应环境,能从容不破地应付日常生活和工作压力,常常保持充沛的经历,干预承担自认,人际关系协调,心理年龄与生理年龄相一致,能面对未来
(三)心理不健康对我们有哪些影响1、故事回放1杯弓蛇影——影响身体健康2、故事回放2秀才赶考——影响生活态度3、想一想:心理因素还会对我们生活产生哪些影响
4、朗读“小资料”——《健康新观念》四、学习“科学心理观”部分1、朗读《中学生心理健康的十标准》2、假如每项满分为10分,共计100分,试自己给自己评分并计算
五、学习“我的心态树”部分1、根据书上的提示制作“心态树”2、得到的启示:下