七年级下册语文优质课教案范文VIP免费

下载后可任意编辑七年级下册语文优质课教案范文最新七年级下册语文优质课教案范文1学习目标：1、掌握重点文言实词，能用现代汉语翻译课文。2、品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象。3、理解熟能生巧的道理。教学重难点：1、品味课文简练生动的语言特点，学习本文用关键词句分析人物形象。2、理解熟能生巧的道理。教学课时：一课时教学过程：一、导入课文北宋年间有这么一个人，考试是状元，官做到节度使大将军，他说对他一生影响巨大的，是一个老翁，一个偶遇。这位老人是谁呢?又发生了什么事呢?请同学们打开课本,我们今日一起来学习《卖油翁》。我们首先了解一下作者：同学分享(放幻灯片)二、读准字音，读对节奏，疏通文意。下载后可任意编辑1.请同学们在预习的基础上快速读一遍课文，不会读的或者音拿不准的字词请在书上标出来。2.同桌帮忙解决字音，然后互读一遍。3、找学生读，(3-5人)其他同学注意纠错他的字音或节奏。4、再分角色读两遍课文，把握一下情感(找两组同学)，然后全班齐读一遍，这次读的时候就要想想它的意思是什么了啊!5.先结合课下注释，口头翻译文章，把不会的和不懂的划起来，最后同桌解决，同桌也解决不了的，再小组共同解决。6.找学生翻译全文，老师强调重点字词、句子的翻译，然后齐读，思考问题(幻灯片)实词有：尝、去、尔、颔、杓、射句子有：1、公亦以此自矜2、但微颔之3、无他，但手熟尔4、吾射不亦精乎5、以我杓油知之6、徐以杓酌油沥之三、内容理解下载后可任意编辑1.这篇文章是关于谁和谁的故事?注意，分别用三个字回答!看注释1，康肃是谥号，(出示PPT)请同学们齐读：站在旁观者陈述事实的角度来说，是直接说其名字，他们是(板书)陈尧咨、卖油翁的故事。2.我再找一个同学用两个字概括他们俩干了什么事儿?陈尧咨射箭，卖油翁卖油与卖油翁倒油的辨别。工整的对联，这节我们就试试，看能不能把本文的内容总结成一幅对联。(板书：陈尧咨射箭，卖油翁沥油)3.他们的射箭和倒油的水平如何?陈尧咨射箭当世无双;卖油翁沥油过钱不湿。“当世无双”是别人对他的评价，“十中_”才是他的真实水平。4.他们对自我的认识态度。陈尧咨射箭十中_，以此自矜。卖油翁沥油，熟能生巧。“以此自矜”是自己的感觉，“熟能生巧”是我们提炼出来的。我觉得换成“唯手熟耳”比较好。解释一下“矜”和“耳”的意思吗?(板书：以此自矜、唯手熟耳)5.假如我想把对联继续写下去，大家想想应该写什么呢?我们还有哪个方面没有分析呢?(精彩的地方是他们的交下载后可任意编辑锋)(幻灯片)彼此对对方的态度，大家看陈尧咨和卖油翁的“斗争”有几个回合?他们俩斗争了“三个回合”。接下来的对联应该是这两个人交换一下位置。对联陈尧咨部分的后面写上卖油翁，在卖油翁联的结尾写上陈尧咨。(板书：卖油翁，陈尧咨)(自评过了，该他评了，所以换位置)那我们先从卖油翁对陈尧咨的态度写起。(小组讨论)“睨之”，“睨”什么意思吗?斜着眼睛看，表示不很在意的意思，神态描写然后是“颔之”，“颔”是“点头”的意思。有不同意见吗?动作描写“但微颔之”，因为“颔之”就肯定，而“微颔之”就表示“还行，马马虎虎”的意思。“亦无他”。(板书“睨之但微颔之亦无他”)(生读“陈尧咨射箭十中_以此自矜，卖油翁睨之但微颔之无他”)那么陈尧咨对卖油翁的态度呢?(小组讨论)“疑之”，问之，因为陈尧咨看到卖油翁的微颔之后说“汝亦知射乎?吾射不亦精乎”，就是对卖油翁的疑问。下载后可任意编辑忿然对之。笑而遣之。能解释一下这个“而”的用法吗?承接?并列?大家看看这四个字里面，哪个字是核心?“遣”。“笑”和“遣”这里是什么关系?“笑”是修饰“遣”的。所以这里“而”就是表示修饰。只要在句子里找到核心词，然后看“而”前面的词语和核心词之间的关系，就可以确定是不是修饰关系了。请大家在文中找找，还有没有表示“修饰”的“而”?(生很容易地找到了“卖油翁释担而立”)(生齐读)陈尧咨射箭十中_以此自矜，卖油翁睨之但微颔之亦无他;卖油翁沥油过钱不湿唯手熟耳，陈尧咨疑之忿然对之笑遣之。对联应该是仄起平收，也就是大约上联的最后一个字要是现代汉语的三四声，...