下载后可任意编辑七年级教科版思想品德教案七年级教科版思想品德教案1一、教学目标：珍惜国家、集体、他人以及自己的财产。能够鉴别合法财产与非法财产。知道公民的合法财产和财产所有权的含义。二、教学重难点：合法财产和财产所有权的含义。辨别合法财产，财产所有权。三、教学方法案例法，探究法，讨论法。四、教学过程：环节一：课堂导入多媒体：出租车司机捡钱捐助的故事。法院判决，司机把钱退回失主。思考：如何评价出租车司机的行为和法院的判决行为?总结：主体——出租车司机，乘客王某。客体——钱患病学生。结果——退钱。这个问题涉及到这部分财产的所有权问题。环节二：新课讲授(一)公民的合法财产下载后可任意编辑举例：(1)建筑工人在施工场地捡到金元宝，私自带回家;(2)小明在路上捡到钱包据为己有;(3)小王的父亲是私营业主，年终缴税后，获得35万元收入;(4)某市长受贿310000元，视为家产。思考：上述财产哪些属于个人所有?哪些不应该属于个人所有?为什么?总结：(1)根据所有权的不同，社会上的财产应该归属集体所有，国家所有。(2)法律规定公民的个人财产：公民的合法收入、房屋、储蓄、生活用品、文物、图书资料、林木、牲畜和法律允许公民所有的生产资料以及其他合法财产。(二)什么是财产所有权1.提问：同学们是怎么安排自己的压岁钱呢?学生分组讨论，归纳：存银行一部分，捐款一部分，买自己想买的，放兜里随时能摸到等。引导：在你处理这个压岁钱的这个过程中，其实就是在对压岁钱行使所有权。压岁钱---占有权;用它买东西—使用权;存银行买国债所获利息—收益权;捐款---处分权。总结：财产所有权即所有人依法对自己的财产享有的下载后可任意编辑占有、使用、收益处分的权利。重新思考课堂开始的案例：法院为什么判决司机归还王某的钱呢?回答：司机没有对钱的使用权。2.多媒体显示：教材图片——小王父亲合法买车卖车的案例。提问：小王的父亲对属于自己的财产拥有什么权利?总结汽车—占有权，驾车送人----使用权，驾车经营----收益权，卖掉-----处分权。环节三：小结和作业总结财产的所有权包括占有权、使用权、收益权和处分权。也知道了什么是公民的合法财产。课下思考：假如我们的合法财产、财产所有权受到了侵害，那应该怎么办?五、板书六、教学反思七年级教科版思想品德教案2《保持乐观心态，做情绪‘主人’》教学目标知识与能力：懂得克服不良情绪，保持乐观、开朗的心境，增强培育和保持良好情绪的能力。下载后可任意编辑过程与方法：发动学生搜集资料，通过正反两种资料的分析，使学生懂得如何去培育自己良好的情绪。针对本校、本班的学生的实际问题进行讨论。情感、态度与价值：帮助学生树立远大的志向和宽广的胸怀，培育乐观的生活态度，拓展兴趣爱好，进行良好情绪品质的修养。教学建议教学重点、难点：整框都是重点，根据青少年情绪进展的特点，易产生不良情绪，为避开不良情绪的产生，指导学生培育良好情绪犹为重要。本框的难点是树立远大的志向、培育宽广的胸怀。远大理想与情绪活动的联系，学生不易理解。教法建议：1.学生搜集一些典型事例，进行正方两面的分析，帮助学生理解。2.利用书上的小栏目学生进行讨论，提高学生的认识水平。3.观看录像《中国残疾人艺术团》表演片段、名人照片，引导学生理解乐观的生活态度是保持良好情绪的源泉。4.名人名言欣赏下载后可任意编辑教学设计示例教学过程：情绪深深的影响着人们的言行，每个人都希望自己能保持良好的情绪，拥有一个愉快的心情，那么，如何培育和保持良好的情绪?这就是我们这节课要学习的内容。(板书)：三、保持乐观的心情，做情绪的”主人”(板书)：1.要树立远大的志向，培育宽广的胸怀(故事)：1962年，在美甲天下的桂林，一位女孩因三次高考落榜，爱情失意，准备在此寻短见，幸好她的一本日记失落在地上，被郭沫若拾获，笔记上有绝命诗一首，并有对联一幅。郭沫若看到马上叫人寻找女孩，找到女孩郭老当面劝导，并将女孩的对联进行改动，女孩接受了，并安全返回。(投影)：年年失望年年望，处处难寻处处寻。横批：”春在哪里?”年年失望年年望，事事难成事事成。横批：”春在心里。”(提问)...
