下载后可任意编辑中学2024—2024学年第二学期政教处工作计划一、指导思想：围绕学校中心工作，坚持“立德树人”理念，以xx市中小学德育工作指南为依托，结合学校实际，整合学校德育资源，开展学校德育工作。二、工作目标：1、做实德育常规，继续培育学生的“良好行为习惯”，提升学生核心素养。2、做精德育活动，办好校第八届艺术节、第八届读书节，在上级竞赛争创佳绩。3、办好红五月文艺汇演、红五月乒乓球赛，活跃校园文化氛围。4、整合文明班级和漂亮班级，建设班级文化。5、深化落实“四品八德教育”，推动学校德育建设，形成学校德育特色。6、逐步推动“学段德育”，力求打造“学段德育”品牌。7、建立完善单亲家庭、留守学生和后进生档案，并做好帮扶与跟踪教育工作。下载后可任意编辑三、实施措施：（一）做实做细德育常规，培育学生良好行为习惯1、班级悬挂社会主义核心价值观、《中学生守则》、，印发《xx一中学生在校一日常规》到各班级，组织学生学习，做到“人人知法律规范”，“人人明礼仪”，把学习内容落实到日常的学习生活之中。2、组织好每周的升旗仪式，注重升旗礼仪教育；继续加强出操、集会法律规范训练，使学生养成良好的习惯。3、值周班管理强化班主任值周班管理，健全值周评价机制，挖掘值周的教育意义，通过值周培育学生的劳动能力和责任意识。4、充分发挥学生骨干的带头作用，培育学生自己教育自己，自己管理自己的能力。督促学生遇见老师及来校客人礼貌招呼，不乱丢纸屑、不乱踩草坪、不攀折花木。对于严重违反行为一学期达三次的学生不能参加班级评优。5、文明礼仪行为法律规范：利用始业教育、晨会、班会课、广播社、宣传橱窗加大对学生的文明礼仪、行为法律规范的宣传教育。要求学生着装、发型、仪表、语言符合中学生法律规范。（二）做精德育活动，提升学生核心素养和关键能力1、开展期初班容班貌检查评比活动，改变部分班级脏乱现象，营造温馨的学习生活环境。下载后可任意编辑2、学雷锋主题教育活动：协同校团委开展学雷锋志愿者服务，利用雷锋纪念日开展形式多样的学雷锋实践活动培育学生乐于助人，关爱社会的品质。3、办好校第8届艺术节：根据市、学区艺术节的活动方案要求，遵循“让学生有更多的出彩机会”的理念，办好红五月文艺汇演，做好艺术节作品类评比活动，发现一批艺术苗子，展示一批好的艺术作品，形成我校的艺术教育特色，全面推动我校素养教育的深化开展。4、在七、八年级中开展红五月乒乓球赛，活跃校园文化氛围，培育学生健康生活理念！5、办好校第8届读书节：培育学生积极向上、青春昂扬的世界观，引导广阔学子爱读书、会读书、读好书，打造书香校园，促进学生间的文学沟通。6、社会实践活动利用节假日，组织与引导学生参加社会参观、社团活动与社会调查、志愿者服务等多种形式的社会实践活动，培育学生的参加意识、创新意识和勤于实践、勇于探究、精诚合作的精神。（三）做强学校德育文化彰显“学段德育”亮点，培育学生人文情怀1、建设班级文化把漂亮班级和文明班级的打造和评比有机结合，建设班级文化，重点关注卫生角和图书角建设，把学生的日常表现和班级的文化活动结合起来，从环下载后可任意编辑境美、行为美、语言美、心灵美再到班级美，打造绿色温馨和谐的书香校园。2、楼层厅廊文化建设走廊张贴悬挂学生创作的优秀作品，校园以四品八德为主题进行宣传，一楼以文明与习惯为主题，二楼以责任与担当为主题，三楼以理想与信念为主题。各楼层文化建设力求主题突出，图文并茂、营造催人奋进的校园氛围。3、德育拓展课程建设。通过主题班会课让学生获得系列教育。四、德育队伍建设和德育途径拓展1、全员德育营造“全员德育”理念，鼓舞每一位老师都积极参加到学校的德育管理中来。强化政教处工作人员服务意识，注重德育管理的各个环节，真正做到“真细、实、精”。2、班主任队伍建设班主任是德育工作的主力，加强对班主任工作的培训力度，力求提升班主任工作的责任感和荣誉感。健全和完善班主任工作考核评估激励机制，开好班主任例会，本学期开展1-2次班级管理经验沟通会，推出优秀班主任；加强《班主任工作手册》的使用、管...
