下载后可任意编辑中班能干的小脚丫教案中班能干的小脚丫教案1设计意图中班幼儿的探究和求知欲已经进一步增强，他们好奇好问，乐于学习和探究。上一阶段，我结合本班开展的”健康宝宝”、”春天”、”保护环境”等主题活动，开展了《健康的皮肤》、《健壮的骨骼》、《我爱运动》、《真兴奋》、《春天的保健》、《爱护小树苗》、《我爱环境美》等一系列的活动，在活动中，幼儿对自己的身体产生了极大的兴趣，小脚是每个孩子都有的，我们每天都离不开它，却很少有机会去认真观察它，脚除了会走路，还能做些什么呢？于是我在开展以上主题活动的基础上设计了这一活动，让孩子在轻松愉快的氛围中通过音乐、美术、运动游戏等手段去感受、去体验、去实践、并在游戏中萌发对身体的探究兴趣，是我设计和开展这一活动的宗旨。活动准备过程与指导备注1、初步学习用脚画画、撕纸、夹东西等本领，锻炼脚部肌肉。2、能积极探究小脚的本领，培育幼儿保护小脚的意识。下载后可任意编辑3、体验用小脚丫创作的乐趣。1、场地创设春天情景。2、布置污染的小河（内有纸杯、玻璃珠、废纸团、塑料袋、瓶盖等）、皱纹纸、图画纸、颜料、海绵、大树模型、湿毛巾等。2、录音机、磁带。主题系列活动：能干的小脚丫指导：一、动一动小脚丫。1、幼儿自由结伴，玩”脚跟脚尖踢”的游戏。2、听音乐做脚丫放松操。二、认识小脚丫1、你的脚上有什么？动一动、数一数。2、挠一挠、比一比。三、探究活动：小脚丫的本领1、引导幼儿谈谈小脚丫的本领。2、分组活动：用小脚丫布置春天乐园（1）脚印画--春天的树（2）小脚作画--漂亮的花朵（3）撕纸贴画--柳树（4）救救小河--练习用脚夹物的本领。3、幼儿与同伴、老师分享用小脚丫布置春天乐园的经下载后可任意编辑验。四、保护小脚丫师生共同讨论保护小脚丫的办法。中班能干的小脚丫教案2活动目标：1、学会用脚趾将物品夹起，并按类别放入筐中。2、进展脚步肌肉的灵活性和协调性，以和身体的平衡能力，体验赤足的乐趣。3、有集体合作的精神，以和集体荣誉感。活动准备：积木、碎布、皱纸团、塑料筐、气球若干、磁带、录音机、标志（分组用、分色）、小旗（红、黄、蓝三面）红苹果贴纸。活动过程：1、脱去鞋赤足进入场地，自由玩（自由组合游戏：角力游戏；石头、剪子、布；人、枪、老虎等）。2、集体听音乐做热脚运动。⑴、脚部韵律操⑵、热身操3、自由分散练习用脚趾夹物品。⑴、幼儿边夹边讨论怎样夹。⑵、请个别幼儿示范，师小结。⑶、情由而用脚趾将积木、碎布、皱纸团等物品分类下载后可任意编辑放入小筐。4、游戏竞赛：⑴、送纸团①、师介绍竞赛名称，方法。规则。（分三组轮到的幼儿手拿小旗先用脚趾夹起纸团，再走到规定的筐前将纸团放进去，然后迅速将小旗传给下一位幼儿，在规定的时间内纸团多的取胜）②、幼儿竞赛③、评比赢队，鼓舞大家紧密合作。⑵、踩气球①、师出示充气气球：”我们再来一个游戏竞赛——踩气球！”师介绍竞赛的方法、规则。（将幼儿分为红黄蓝三组，每组踩同色的气球，如：红组踩红气球，依此类推，踩爆后将同色的气球，用脚趾夹到小筐中，以快速、洁净组取胜）②、进行游戏竞赛。③、师宣布获胜组。5、听音乐做脚趾放松动作，有秩序地穿袜、穿鞋，结束活动。（1）模仿老师拍节奏，老师先拍，幼儿跟着学。（2）请拍得好的小朋友在大鼓上敲以上节奏，其他人模仿打鼓，并发出鼓声节奏。下载后可任意编辑6、完整地学唱歌曲。注意唱准和点音符和切分音。增加练习形式，提高唱歌的兴趣。1、讨论：除了全体一起唱，还可以怎样唱？2、老师指挥，幼儿按指挥要求轮唱或是领唱、齐唱等。3、有表情地歌唱，唱出中班小朋友的.光荣感。中班能干的小脚丫教案3活动目标：1、学会用脚趾将物品夹起，并按类别放入筐中。2、进展脚步肌肉的灵活性和协调性，以和身体的平衡能力，体验赤足的乐趣。3、有集体合作的精神，以和集体荣誉感。活动准备：积木、碎布、皱纸团、塑料筐、气球若干、磁带、录音机标志（分组用、分色）、小旗（红、黄、蓝三面）、红苹果贴纸。活动过程：1、脱去鞋赤足进入场地，自由玩（自由组合游戏：角力游戏；石头、剪子、布；人、枪、老...
