下载后可任意编辑乌龟大班教案乌龟大班教案1一、活动目标：1.以快速爬行的方式进展肢体的协调性。2.增进集体观念，培育积极，健康的竞争意识。二、活动准备：1.一处可以爬行的场地，有起点和终点2.装扮乌龟一家的头饰，用纸箱制作的城堡3.音乐三、活动过程：（一）开始部分：听音乐《相亲相爱一家人》做动作进入场地（二）基本部分：1、小朋友，今日我们来扮乌龟一家去游乐场好吗？现在请你们五人一组组成乌龟的一家，幼儿互相组合。2、小朋友乌龟一家组合好了，请大家再商量谁是爷爷奶奶爸爸妈妈孩子？商量好了带上头饰现在乌龟一家要出发了，走喽……听音乐随老师模仿乌龟做扭头、缩头、转身、爬行等动作3、游乐场到了，游乐场里有好玩的城堡，可是到达城堡需要爬过草地，跳过小河，爬过上坡才能到达城堡，老师边说边介绍草地，小河，山坡。下载后可任意编辑想不想到城堡玩？那我们来竞赛看那一家最先到城堡三组一起竞赛，乌龟一家在听到老师口令时从起点同时出发，以乌龟一家人最先到达终点为赢。赢得小组在进行下一组竞赛，最后赢得将得到城堡里的奖牌去打怪兽。幼儿竞赛，老师提醒注意规则4、竞赛结束请赢得乌龟一家说说为什么赢了?现在老师给赢的一家发奖牌去打怪兽。老师发奖牌。5、现在你们到了城堡兴奋吗？那我们一起来跳舞吧，听音乐在场地上自由扭动身体。乌龟大班教案2活动目标：1、在观察的基础上，能用橡皮泥大设计并制作出乌龟。2、学习运用工具大胆装饰出各种花纹的乌龟。3、幼儿在活动中能充分想象、大胆创作。活动准备:小乌龟图片一张、范例一个、橡皮泥、泥工板活动过程：1、出示图片小乌龟，欣赏各种不同姿势的乌龟，让幼儿了解小乌龟主要的外形特征。2、提问：乌龟有几条腿？头上有什么？（有一对眼睛）乌龟的身体下面有什么？（四条腿）乌龟的身体上面有什么？（硬硬的壳）身体后面有什么？（一条小尾巴）3、幼儿讨论小乌龟的做法，老师示范。下载后可任意编辑4、与小朋友一起讨论怎样制作装饰乌龟的壳。幼儿讨论，老师示范（搓一个圆球贴上花纹，然后压扁些，再将下部凹进去。）5、老师讲述乌龟壳和四条腿的连接。（把壳和头、尾巴、腿略微用力地按上去。）6、幼儿操作，老师巡回指导。7、指导要点：鼓舞并帮助能力弱的幼儿把头、尾巴、腿和乌龟壳连接起来。8、评价，并展示幼儿作品。教学反思：孩子的能力总有强差之别，但在我们老师的眼里、脸上孩子都是能人，都是探究者、成功者。从以上过程中不难发现，孩子为了证明自己的想法是正确的，他必须带着问题进行讨论，从多角度思考问题，寻找解决问题的方法在假设和验证中，孩子的思维在不断地进展，科学的方法科学的态度也随之养成。乌龟大班教案3活动目标巩固看图折纸的技能，借助动画学会折叠兔子。利用故事激发幼儿制作欲望，完成有趣的故事画面。活动准备乐趣练习，彩色铅笔，水性笔，胶棒，彩纸（小3张，中1张）下载后可任意编辑动画片重点请利用龟兔赛跑的故事.引导孩子思考一下假如赢了赛跑的乌龟对兔子说一句话,会是什么.换位思考，并表达出来。折完兔子和乌龟后，画来助威的朋友们。和小朋友们的对话老师:兔子,兔子!你的耳朵为什么那么长?因为我妈妈的耳朵长.兔子,兔子!你的眼睛为什么那么红?因为我妈妈的眼睛红.兔子和乌龟赛跑谁会赢呢?小朋友:兔子(乌龟)老师:为什么是兔子(乌龟)赢啊?小朋友:兔子蹦蹦跳跳跑得快.乌龟不休息一直走.老师:这样啊.龟兔赛跑的故事里说兔子因为骄傲睡大觉，所以输给了乌龟。那兔子会是怎样的心情呢？小朋友:难过.讨厌乌龟.老师:得了第一名的乌龟会和兔子说什么呢？下载后可任意编辑小朋友:我赢啦,耶~~~~!以后不要在我面前骄傲了!乌龟大班教案4案例描述：今日早上我像往常一样来到教室后先开窗通风，再简单地清理卫生，不大一会儿，孩子们陆续的来到教室里，赵郅龙突然大声叫起来：“潘老师，快来看啊，我们的小乌龟死了！”，他的声音刚落，在各个活动区玩的孩子们都迅速的冲到了自然角，他们七嘴八舌地嚷开了。“我看看，我看看，小乌龟真的死了吗？”“小乌龟是憋死的吧？”“是饿死得吧？”“昨天小乌龟还好好的，还趴在石头上休息了呢！”“小乌龟死了，怎么办啊...
