二年级人教版上册语文新修教案设计样板VIP免费

下载后可任意编辑二年级人教版上册语文新修教案设计样板二年级语文教案1《金色的玉米棒》第一课时教学目标：1、学习本课生字16个，会写其中的8个。2、正确流利地朗读课文。教学重点、难点：重点：掌握本课生字的音、形、义。难点：理解内容。教学准备：生字卡片、磁带、课件。教学过程：一、初读课文，读准字音。1、借助拼音初读课文，标出不认识的字。2、指名读课文，其余同学听，师生评议。3、老师范读课文，学生听。4、说一说课文中哪些字音要注意读准。二、识记生字，指导书写。1、领读正音。2、重点指导下面几个字形的书写。玉：“王”字加一点。下载后可任意编辑粒：米+立粮：米+良3、老师示范书写。4、学生描红，再在田字格里书写。第二课时教学目标：1、学习本课生字16个，会写其中的8个。2、正确流利地朗读课文。教学重点、难点：重点：掌握本课生字的音、形、义。难点：理解内容。教学准备：生字卡片、磁带、课件。教学过程：一、复习导入1、出示生字卡片，指名读生字组成的词语。2、指名分段读课文，想想课文写了哪几个动物和玉米的关系。二、朗读感悟1、理解学习课文第1自然段。2、师生共同评价。3、理解学习课文第4-10自然段，思考：(1)松鼠向小兔借到了什么?(一把干蘑菇)下载后可任意编辑(2)松鸡向小兔借到了什么?(一碗豆子)(3)刺猬向小兔借到了什么?(几颗红枣)4、研读课文最后三个自然段。(1)男女同学分别读前两个自然段，齐读最后一自然段。(2)思考：小兔为什么不借玉米棒子?三、总结全文。四、作业：照样子写句子。例：冷冷的北风吹在脸上，像针扎一样。二年级语文教案2《一片树叶》教学目标：1、认读16个生字，法律规范地书写9个生字。2、通过朗读课文使学生明白应该怎样爱护树木，懂得“勿以恶小而为之”的道理。3、表演课文，续编故事。教学过程：一、引趣激情1、学生看图，听故事，你听懂了什么?2、指名说，揭示课题。二、初读课文，自主识字1、自由读课文，用自己喜爱的方式和课文中的生字、下载后可任意编辑生词交朋友。注意：读准字音，标出自然顺序。2、检查生词。3、练读课文在学生初步了解课文大意，解决生字困难的基础上，让他们分小组来接读课文，尽量做到正确、流利。三、合作释疑1、读文质疑默读课文，遇到不懂的地方，用小句号标出来。2、合作探究四我小组探讨沟通问题。3、汇报沟通①老师适时提问：小免子、小猴、小熊喜爱小椿树吗?从哪里可以看出来?小椿树为什么还是被他们搞得“一片叶子也不剩了”?②指导朗读③根据学生回答得出结论：他们的认识与行动不统一从而明白“勿以恶小而为之”的道理。四、赛读课文，表演课文1、分小组，分角色练习朗读;2、两轮竞赛、评议;3、小组练习表演，启发学生看图想像每个小动物想了下载后可任意编辑什么?说了什么?做了什么?小椿树会想什么?怎样痛苦?4、两组表演，评议。五、续编故事，深化认识1、思考：小动物回来看见小椿树一片叶子也不剩了会说什么?想什么做什么?2、学生自己想像，组织语言。3、指导沟通。二年级语文教案3《杨树之歌》教学目标1、认识7个生字，会写9个生字。2、用喜爱的方法识字，准确、熟练、有感情地朗读并背诵诗歌，体会诗歌韵律美。3、激发学生对杨树以及大自然的热爱。教学重点：用自己喜爱的方法识字，有感情地朗读、背诵诗歌。教学准备：关于杨树的课件或图片，生字卡片。第一课时一、导入欣赏。观看有关杨树的课件或图片，同学们，你们知道这是什么树吗，说说你对杨树有哪些了解?今日我们就来学习一首有关杨树的诗歌。下载后可任意编辑二、新课(一)自学自主读文，用喜爱的方法识字。1、自读识字：自读课文，并用喜爱的方法识字。2、再读课文，注意读准字音，并标出小节序号。(二)识字多种形式识字。1、同桌沟通识字方法。2、认读生字新词卡片，比一比，看谁读得又快又准。3、小组内组织识字抢答游戏。(三)沟通整体感知。1、同桌合作读文。2、小组合作，选喜爱的方式读文。(四)诵读合作读文，体会诗歌韵律美。以小组为单位，选用不同的方式汇报读文。(五)评价全方位评价。1、同桌合作读文时，相互评价。2、小组合作汇报读文时，全班范围内评价。(六)写字下载后可任意编辑自学易学的...