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二年级语文《雪孩子》精编教案指南四篇VIP免费

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下载后可任意编辑二年级语文《雪孩子》精编教案指南四篇二年级语文《雪孩子》教案1教学要求1、认识10个生字,会写”瓜、衣、来”3个字,认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字,知道雪会变成云教具准备:雪与云相互变化的课件学前准备:布置学生课前读通课文教学时间2课时第一课时教学要求1、认识10个生字,认识1个偏旁”子”2、正确、流利、有感情地朗读课文3、理解课文内容,了解雪与云之间的变化过程教学重点认识10个生字,知道雪会变成云教学过程一、揭题激趣下载后可任意编辑1、板书”孩子”教认”孩”字,再补上雪字2、激趣:雪孩子是什么样的?课文说了什么事?今日我们学习《雪孩子》二、看图自读课文1、认真看图,想想每幅图上画了什么?2、读读图旁的句子,画出不认识的字,请教同位3、标画课文的自然段三、检查自读情况,读后正音1、指名接读课文,互相评价。2、正音后同位互相接读课文四、学习课文,理解内容1、议论:雪孩子救出了小白兔,自己变成了什么?先小组讨论,然后指名回答。(雪孩子救了小白兔后自己化了变成水)雪孩子是怎样飞到天上的?还会回来吗?(让学生看课件,水蒸发到空中形成云的过程,云变成雨和云变成雪的过程)2、指导朗读本课因不注拼音,朗读中注意读准字音,还要正确处理轻声的读法。如:房子上、树上、地上的”上”休息的”息”读出雪地、云朵的美丽,小白兔的欢乐与难过,他/飞下载后可任意编辑到了空中,成了一朵/白云,一朵/很美很美的/白云,后半句”很美很美”“白云”读得慢些,表达出赞美喜爱之情。五、想想说说1、看图8,说说小白兔望着白云会说些什么?2、你想对雪孩子说些什么?六、续编故事《雪孩子又回来了》,想像小白兔与雪孩子见了面会做什么,说什么。第二课时教学目的1、正确、流利、有感情地朗读课文2、练习正确书写3个生字3、指导完成课后练习读读说说教具准备:生字卡片教学过程一、检查复习1、练习有感情地朗读课文2、回答课后练习题:雪孩子还会回来吗?二、分小组自学生字1、认字注意读准”让、往、烧、知”4个字的字音”起、玩、往、觉、知、化”都可以利用熟字变化来下载后可任意编辑记忆可以进行同音字比较”化-画,到-到,只-知,还-孩”2、写字写好”瓜、衣、来”的关键是撇与捺对称瓜:上撇平短,左撇竖长,”竖提”起笔对准撇中部,点较小,捺起笔低于”竖提”衣:点居中,不与”横”相连,第三笔处”横”中间看起笔,最后”捺”低于右撇并相接向右伸展三、复习巩固1、完成课后练习,读读说说⑴理解题意,”又”字连用表示两种情况同时存在,左边一栏说的是动作,右边一栏说的是特点⑵学习练习可说老师纠正2、布置作业把课文中的故事讲给别人听二年级语文《雪孩子》教案2教学目标:1.认读“累、添”等8个生字,读准多音字“呀”,会写“唱、轻、旺、浑、赶”5个字。2.默读课文,试着不出声,大致了解课文的内容。3.学习课文第一至八自然段,关注雪孩子的语言和动下载后可任意编辑作,体会雪孩子的勇敢善良。教学过程:一、图片导入,引出课题1.老师课件展示雪景图片,请学生说说下雪了最想做的事。2.引出“雪孩子”图片,齐读课题。二、初读课文,初知大意1.借助拼音,朗读课文。2.学习默读。(1)老师引导:这个故事较长,每次朗读要花很多时间。今日我们来学习一种不出声、速度快的阅读方法——默读。(2)明确默读的要求:书本平放在课桌上,不出声,眼睛看着课文。(3)学生默读第一至六自然段,读后说说自己看懂了什么。老师板书:小白兔、玩。(4)学生默读第七至十四自然段,读后说说自己看懂了什么。老师板书:雪孩子、救。表扬默读时做到不出声、专心读的学生。三、学习第一至六自然段,感受小白兔的欢乐1.指名读第一至六自然段。2.学习字词。(1)出示木柴图片,学习“柴”字,强调翘舌音。引导下载后可任意编辑学生观察字形,知道“柴”与树木有关。理解“添把柴”的意思就是加把柴,积累词语“添加”。(2)学习“旺”字。老师提问:小白兔添了柴,把火烧得旺旺的。生活中,你在什么地方看到过这个字?(预设:商品、店名、对联等。)(3)学习“渐...

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