下载后可任意编辑冀教版二年级语文下3月亮船教案作业反思3月亮船【教学目标】1.知识与技能:正确认读本课12个生字,正确书写6个生字。2.过程与方法:在初步理解课文的基础上,正确、流利、有感情的朗读课文。3.情感态度与价值观:理解课文内容,体会文中丰富的想象,感受祖国的伟大,激发学生热爱祖国的情感。【教学重难点】引导学生在朗读课文的过程中感受祖国的伟大,激发学生对祖国的热爱。【教学课时】2课时第一课时【课时目标】正确认读本课十二个生字,正确书写六个生字。教具准备:歌曲《弯弯的月儿小小的船》下载后可任意编辑【教学过程】一、歌曲导入,创设情境1、同学们,今日老师给大家带来了一首歌曲,我们一起来听一听。播放歌曲《月亮船》。听完这首歌曲,你们想不想和老师一起乘坐月亮船去天上看一看?歌曲激趣,充分调动学生的好奇心,唤起学生的学习热情。二、初读课文,感知教材1.学生自由读课文,遇到不认识的字采纳自己喜爱的方式来解决。让孩子用自己喜爱的方式识字,可以提高识字的效率,培育自主识字能力。2.小组内读课文,了解课文大意。通过小组合作,帮助弱势学生识字,让学生学会互相帮助互相合作。3.老师指名读课文。给学生充足的时间读课文,让学生成为学习的主人。4.在学生熟读课文的基础上,让孩子们把自己想像成一朵蒲公英,试着讲讲这个故事,说说自己的体会。5.游戏的方式检查认字情况。(1)“红绿灯”:以小组为单位,逐个认读表中的字,会读的,在旁边画“绿灯”,不会读的,在旁边画“红灯”第二轮再比,看看谁第一个通过。下载后可任意编辑(2)对号入座:找一名学生上台根据生字的特点描述或做动作,其他同学快速从生字表中找出,比比谁找得快,找得准。(3)对号入座、一个人根据生字的特点描述或做动作,其他同学快速在字卡中找出生字,比比谁找的准,找的快。三、记忆字形,指导书写1.分析记忆字形。“仙”可用儿歌记忆:人和山。左边是人,右边是山,即可成仙。“海”左右结构。2.书写指导。指导学生按笔顺规则写字,并注意学生的写字姿势。“仙”“伤”“海”左窄右宽。教给学生识字的方法,培育自主识字的能力,并培育良好的书写习惯。【课堂作业新设计】1.给加点字标上拼音睁开()陌生()脉搏()攀登()激动()车驾()2.下面的每组字你能分清吗?请你分别用这些字组词。仙()海()世()事()山()每()屉()姨()下载后可任意编辑答案:1、zhēngmòmàipānjījià2、仙女海水世界事情山脉每天抽屉大姨第二课时【课时目标】1.在初步理解课文的基础上,正确、流利、有感情的朗读课文。2.理解课文内容,体会文中丰富的想象,感受祖国的伟大,激发学生热爱祖国的情感。【教学过程】一、复习导入1.师:同学们再把课文读一遍,看一看小蒲公英是怎么回家的?(乘坐月亮船),同学们愿不同意和它一起坐坐月亮船啊!(生:同意)那我们就自己把课文多读几遍,读的熟熟的。(二)朗读课文,理解文章师:现在我们边读课文,边思考这几个问题:(1)小蒲公英是怎么遇上月亮船的?反复朗读文章前三段,体会小蒲公英焦急、难过的心情。理解:陌生、渐渐。(2)想一想,月亮船是什么样子的呢?下载后可任意编辑学生从文中找出并读一读,发挥想象画一画,说一说。(3)坐上月亮船,小蒲公英看到了什么?(用自己喜爱的方式读课文)世界上最大的海洋——太平洋世界上最高的山——喜马拉雅山世界上最大的广场——天安门广场世界上最长的城墙——长城(4)多媒体展示图片,老师和学生观看,感悟四种景观的雄伟。(5)出示地图,找一找都在什么地方?(找学生上台指出)体会中国的伟大,增强民族自豪感。二、拓展延伸1.师:其实,我们的国家还有许许多多值得我们自豪的东西呢?长城是世界八大奇迹;世界上最早发明指南针的国家;现存规模最大、建筑最雄伟、保存最完整的古代宫殿和古建筑群是故宫;世界上最高的淡水湖,世界上最美的山梅里雪山……听了这些同学们有什么感触吗?说一说。学生们在倾听和讨论的过程中,增强民族自豪感。2师:中国是地大物博的,中国的是漂亮的,作为中国人我下载后可任意编辑们是值得骄傲的。...