下载后可任意编辑北师大版二年级语文下册教案文案最新北师大版二年级语文下册教案文案1教学目标1、知识与技能：识记跌、欺、扶、泪、搞、整、置、箱、叹、覆。认识欠字旁，积累跌到、欺负、整齐。书写跌、欺、扶、泪、搞。正确流利有感情的朗读课文。2、过程与方法：自主学习生字、小组合作讨论问题3、情感、态度与价值观：了解诗歌中的孩子在学校里和在家里表现不一样、懂得无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子教学重点和难点：1、认识欠字旁，积累跌到、欺负、整齐。书写跌、欺、扶、泪、搞。2、了解诗歌中的孩子在学校里和在家里表现不一样、懂得无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子教具准备：多媒体课件教学过程：一、出示课题，激发兴趣1.今日，我们要认识一位新伙伴，他是个怎样的小朋友呢?让我们一起去他的学校和他的家里看看。2.出示两组图片(实物投影)，一组是学校中的表现，下载后可任意编辑一组是家里的表现。3.这个新伙伴在学校里和在家里的表现一样吗?今日，我们就来学习第15课《在家里也该是个好孩子》。(板书)4、审题：(着重理解“也该”这个词语)二、初读课文，了解大意1.听课文录音，思考：在学校里他是个怎样的孩子?在家里又是个怎样的孩子?学生沟通过渡：这个小朋友在家在学校的表现完全不同，课文又是怎样具体写的呢?2.分节朗读课文(接龙读)，把句子读通顺，老师随即正音。3.随机学习生字：三、再读课文，深化了解1.自由朗读课文，学习课文的生字、新词。边读边想：课文哪几小节是写在学校里面的表现，请在小节前画上☆哪几小节是写在家里面的表现，请在小节前画上△。(学生自主学习生字和词语。1、3、5、写在学校里的表现，2、4、6、写在家里的表现)2.男、女生对读第一、二节，想想，你喜爱他在哪里的表现?不喜爱他在哪里的表现?下载后可任意编辑并完成填空：在学校里，他是个的孩子，因为。在家里，他是个的孩子，因为。学生沟通3.小组合作学习3-7小节要求①自由轻声地读一读，圈出3-7小节中的生字，想办法记住它。②选择最喜爱的两小节学习并完成填空：在学校里，他是个的孩子，因为。在家里，他是个的孩子，因为。③分角色，读一读四、总结感悟，拓展提升1.听了小朋友的话，我们的新伙伴很难为情，他也决定做一个在学校里和在家里表现一样的小朋友。2.出示两组图片，一组学校里，一组家里我们来做个小诗人仿照课文第5、6节，读编诗歌，同桌合作水龙头是谁关的?桌子是谁擦的?老师，妈妈，垃圾厨房里的灯。。下载后可任意编辑五、作业布置1.复习生字，做抢气球的游戏2.认读词语3.学了课文，你准备在家里和学校如何表现呢?设计意图：理解并积累词语，并进行说话练习。15在家也是个好孩子在家里，他是个的孩子，因为。最新北师大版二年级语文下册教案文案2教学目标：1、认识本课生字10个，正确书写5个生字“帆、跌、涕、叩、砰”。积累9个词语，理解“地覆天翻、叩门”的意思。2、继续学习联系课文内容理解词句的意思。3、能正确、流利地朗读课文。在阅读的过程中了解文章的主要内容。4、知道诗歌中的孩子在学校里和在家里表现不一样，懂得无论在哪里都表现好，才是真正的好孩子。教学过程：一、启发谈话，导入新课师：在思品课上，我们懂得了从小要爱劳动，有许多小朋友在学校里积极要求劳动，表现特别好，老师一直表扬你们是爱劳动的好孩子，那你们在家里是不是一个好孩下载后可任意编辑子呢?生：是。师：有一个小孩子在家里的表现和学校的完全不一样这是怎么回事呢?让我们一起去他的学校和他的家里看看。今日，我们就要学习第20课《在家里也该是个好孩子》。出示课题，齐读课题二、初读课文，整体感知师：我们听课文录音，想一想：在学校里他是个怎样的孩子?在家里又是个怎样的孩子?媒体出示学习任务单一;1、听录音，要求：听准字音、自学生字、标上小节号。2、思考：“在学校里他是个怎样的孩子?在家里又是个怎样的孩子?”师：录音听完了，来看看词宝宝，这些词宝宝可难念了，让我们挑战它。开火车全班读，学习所有生字。媒体出示：跌倒扶起来欺负眼泪整齐布置垃圾箱搞得地覆天翻叹气。师：这个字怎么念?出示欺，欺字是欠字旁，右边是个其实的其，给他...
