下载后可任意编辑单亲学生评议理由单亲学生评议理由篇一人们说，爱是人类永恒的主题，因为拥有爱的人是最欢乐的。在孩童时代，我们希望我们拥有父母的爱，让父母的爱伴随我们走过成长的路。然而当缺少了父亲或母亲的关爱，这份爱都是不完整的，我们的童年也会因此而受伤。近几年，随着离婚率的上升，校园中单亲家庭子女数量也逐年上升。这些单亲家庭的孩子，他们就像海面上行驶的一叶孤舟，假如领航员能正确引导，他们同样会避过惊涛骇浪，渡过暗礁岩石，安全抵达明净的港湾。但是假如引导不正确，那留给大家的只有遗憾。作为一名班主任，我深感到教育的重要性和责任的重大。我们要将单亲家庭中的孩子使他们受到的损害降低到最小，帮助他们治疗心理创伤，让他们也能幸福成长、欢乐成才。人们常说：严中有爱，爱中有宽。对单亲学生来说，更是必不可少的。我们要使他们既感到一片慈母之爱又体会到一颗严师之心。没有爱就没有教育，我们对他们要做到有理、有方、有度。特别要有耐心，不怕反复，多些理解，多些信任，多些宽容和多些亲近，爱，就是阳光她能消除这些特别孩子心里冰霜，使他们健康成长。一用友情抚慰创伤下载后可任意编辑单亲家庭的学生因为心灵受到损害，会关闭与同学、老师沟通的窗户。这时，我们应该是先做朋友，再做老师这样，我们老师才能走进单亲家庭孩子的内心世界，体验他们的感受，才能想方设法促使他们得到健康进展。他们最缺少的是父母之爱，老师要放下老师这个架子，和他们平等地相处，处处关怀他们生活中的细微之处。老师一个鼓舞的眼神，一个爱抚的动作，一次诚恳的表扬，一个会心的微笑，都会在他们心里激起层层浪花。除了让我们自己做这些孩子的朋友，我们还应当发动全班同学一起来关怀他们。在他生日的时候送上一份祝福，一份礼物;在他难过的时候送上一份安慰;在他成功的时候送上一声祝贺让他感受到，在这个世界上，原来有那么多人在关怀着自己，在爱着自己，生活在一个充满友爱真情的班级集体里。星星一开始拒绝我的关怀，是因为自己总是站在老师的角度去处理问题，这总方法却是他难以接受的。后来，当我放下老师的架子，把他当成需要关怀的朋友，用我的真心去温暖他的心时，他欣然的接受了我的帮助。真是金诚所至金石为开。二用爱心抚慰创伤单亲家庭的学生经历过父母离异，产生父亲或母亲不要我了。这种被遗弃的心理压力。他们长期生活在灰暗的空间中，他们似乎看不到蔚蓝色的天空、灿烂的阳光、新下载后可任意编辑奇的花朵。单亲家庭的学生只享受到一份父亲或母亲的关爱，随着年龄的增长，他们渴望像正常同学获得两份关爱作为班主任就应该让自己成为孩子们心目中的父亲或母亲培育一股浓浓的亲子情。我们要让学生知道：一路上，还有老师为自己加油、喝彩。星星生活在单亲家庭，母爱的遗失，让他的心理变得异常脆弱，我要他觉得这个世界上还有许多幸福的事，让他从我这个班主任身上再次感受到失去的母爱。一次真心深刻的沟通，他感动了;一碗浓浓的热汤，他的心更暖了;一次家庭集体活动，让他感受到家的温暖。在他身边，也有一位老师妈妈时刻的关注着他。三用活动抚慰创伤单亲家庭学生的思想负担重，耻于老师知道自己家中的真实情况，更怕同学知道。班主任应帮助他们对这一社会现象有一个正确的认识：父母的事由他们自己去处理，孩子无法左右家庭。同时，要制造活动的环境，积极鼓舞单亲家庭学生参加班集体组织的各项活动和社会活动。对有一定组织能力的学生，老师可以有意识地把活动中最重要的任务交给他们，培育他们的自信心和责任感，增进和其他同学的友谊。对能力弱的单亲家庭学生，也可以有意识地让他们在同学面前做一些力所能及的事，以提高他们的自信心。四用积极的心态抚慰创伤下载后可任意编辑单亲家庭的学生在闲暇独处时常常感到无聊，也更多地采纳消极被动的方式打发时间：打游戏机，泡网吧，看武侠小说，忘记自己的作业，甚至逃学。班主任要对他们进行人生观和生活目的教育，提高他们对理想、前途的认识，并且一事一教育一引导，转变就表扬，达不到要求就再沟通，再谈心，做到常提醒，多鼓舞，多方面启迪。还可以安排一些兴趣相投的同学与他...
