可爱的校园幼儿数学教案VIP免费

下载后可任意编辑可爱的校园幼儿数学教案教学目标1．激发学生学习数学的兴趣．在学生已有生活经验的基础上体会数的意义．2．初步形成良好的观察习惯．3．使学生在活动中体验到学习数学是有趣的，获得良好的情感体验．教学重点使学生初步体会到数具有表示物体个数的含义和作用．教学难点初步形成良好的观察习惯——有序化．教学过程一、创设情境，引入教学．谈话引入：小朋友们，从今日开始你们就是小学生了．我们要和同学们一起学习，一起游戏．你们喜爱我们的学校吗？活动一：我们的校园1．在我们的校园里你都看到了什么？（我们的校园里有操场，我们的学校里有老师，我们的学校里有小朋友……）2．你能用一句带有数字的话说一说你都看到了什么吗？（我看到了1个老师，我看到了3座楼，我看到了一年下载后可任意编辑级有7个班，有6个年级，有好多小朋友……）老师：对了！你们说的真好！我们的校园里还有许多的树、许多的花、许多的教室和老师，我们要在校园里共同生活学习，老师是你们的大朋友，假如你有什么困难就来找我好吗？（点评：在课堂教学中发挥学生的主动学习作用，是课程标准中一个基本的教学理念．由于学生刚刚进入学校对学校的了解还不多，通过学生们互相启发，引起学生对学校生活的兴趣，从而产生对学校生活的喜爱．）活动二：动物王国的校园老师：动物王国的动物学校也开学了，小动物们都兴奋地来到学校，你们想到它们的学校看看吗？（想）1．出示主题图：2．观察小动物（1）你们都看到有哪些小动物来上学了？（小熊、小松鼠、小兔子）（2）你们能数一数这些小动物都有几只吗？（有6只小熊）（3）我们一起数一数，看看是6只小熊吗？（师生共同数）（4）有几只小松鼠呢？（有4只小松鼠）（5）小兔子呢？（有2只小兔子）下载后可任意编辑（6）它们的老师是谁呀？（大象）（7）有几位老师呀？（1位）（点评：由于学生刚刚接触数学的学习，因此在这一环节老师要有意识地引导学生学会观察．老师从一开始带领学生观察画面，到由学生独立观察是一个非常漫长的过程，需要老师常常地有意识有目的的指导．）3．用带有数量的话说一说在动物王国的学校里你还看到了什么？能用带有数量的话说说吗？生1：有3座小房子老师：对！这是动物学校的三间教室，分别标着一（1）班、一（2）班、一（3）班．生2：有小鸟老师：数一数有几只小鸟？（9只）你们是怎么数的？（用手指着数）哪个小朋友同意到前面带着大家数一数？生3：还有蝴蝶．老师：蝴蝶可真多呀！有几只你们知道吗？（10只）怎么数就能不丢不落？（可以把数过的标上记号，也可以从左到右数……）4．观察静物老师：你还看到校园里有哪些东西可以用数量来表示？下载后可任意编辑生1：校门口有5个大字．老师：你们知道写的是什么吗？（欢迎新同学）生2：老师的后面还有8棵松树．老师：我们一起数一数．生3：学校的门前还有花．老师：一共有几朵花呢？（7朵）5．小结（1）老师：刚才我们一起参观了动物王国的学校，我们参观的时候是看到什么说什么，你们觉得是不是有点乱呢？（2）老师：有没有更好的参观办法呢?（3）老师：假如你是学校的小主人，你会怎样带领我们参观呢？（从门口开始往里走、从上到下看、从左到右、根据数量从小到大或从大到小）（4）老师：我们就请你们这些小向导带领我们进行参观．（点评：学生学习数学是一个慢慢适应的过程，对数感的建立、符号感的建立都需要有一个过程，因此在数学课上就要求老师在言谈中帮助学生建立对数学的兴趣．包括一句话，一个思考……）活动三：有序观察下载后可任意编辑目的：引导学生学会观察的有序性．1．由门口开始参观门外：看到了2只小兔子，4只小松鼠门口：有1只大象，它是这里的老师门上：有5个大字（欢迎新同学）门边：有7朵花学校里和学校外一共有6只小熊学校里：有3个教室天上：飞着9只小鸟、10只蝴蝶学校后面有8棵松树2．从上到下看天上：9只小鸟，10只蝴蝶中间：8棵松树、3间房子地上：跑着小动物有6只小熊、4只小松鼠、2只小兔子、1头大象门的附近：门上有5个字—欢迎新同学，门边的栅栏旁有7朵花3．从左到右或从右到左左边开始有花，左右一共有7朵花，1位大象老师、...