下载后可任意编辑培训学校年度工作计划怎么写没有一个合理的工作计划，总觉得有千头万绪的事情要做，但就是不知道从何下手，久而久之事情越积越多，就更加束手无策了。下面是为您整理的《培训学校年度工作计划怎么写》，仅供大家查阅。培训学校年度工作计划怎么写一、指导思想仔细贯彻落实教育部《中小学老师继续教育规定》、《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神，根据县教育局的统一要求，用心探究以校园为主要培训基地、校长为培训第一职责人的校本培训模式，充分发挥本校的培训功能和优势，实现培训资料、培训模式的校本化，促进老师专业成长和生命活力，努力营造老师终身教育和可持续进展的良好格局。二、培训目标1、建立主动参加、开放高效、满足老师自主性选取学习需要的老师培训体系，使我校的校本培训逐步科学化、法律规范化、系列化。2、更新教育观念，努力建设一支师德高尚、业务精良、结构合理、充满活力、具有科研潜力和创新精神的学习型老师队伍，培育一批在课程改革的理论与实践上有必须教科研潜力的讨论型老师。下载后可任意编辑三、培训对象所有在职老师(50周岁以下，截止日期:201x年9月)均需参加培训和考核，提倡、鼓舞50岁以上的老师参加。四、培训学时学年总培训学时不少于80学时。五、培训资料1、师德培训以*三个面对教育思想为指导，以三爱教育为主线，对老师进行政治思想教育、心理健康教育、法制教育和职业道德教育，使老师树立正确的世界观、人生观、价值观和老师职业观，提高思想道德修养及心理素养。建立新型的师生关系，强化老师自身修养，塑造良好的老师形象。以优秀校长和优秀老师事迹为主，同时结合优秀老师的事迹作为活教材，进行学习和反思，提高老师爱岗敬来、乐于奉献的精神品质。2、现代教育理论培训仔细学习教育理论，结合新课程改革的指导思想、改革目标及相关政策等。重点以教研组为单位，以课程改革为核心资料，以《特别教育课程改革纲要》、《学科课程标准》的学习和对新课程改革教学中问题的讨论为主要资料，搜集、整理相关课改信息，组织学习、研讨沟通，使理论与教学实际相结合，促进老师将先进的理念内化为教下载后可任意编辑学行为，促进老师在教学实践中讨论掌握实施新课程的有效教学方法和手段。3、教育教学技能培训在全体老师中开展现代教学技能的培训，包括个案讨论的潜力、教学设计的潜力、科*用教学评价的潜力、师生沟通的潜力、问题反思与问题解决潜力等培训。个性是任教三年内的新老师，要加大培训的力度。4、校本培训⑴教材知识培训:教材知识过关训练资料为目前校园正在使用的学科教材，其中小学低段为一年级、高段为四年级、初中学段为七年级各学科教材。①做课后题a、每位代课老师应在进行上课前将所有的课后题练习一遍。b、完成基础年级课后练习题(低段一年级、高段四年级)。②画教材知识结构图a、老师们在进行新课前应将教材熟读于心，画教材结构图，了解教材的重难点，能够在课堂上做到有的放矢。b、画出基础年级课后练习题(低段一年级、高段四年级)。③错题积累下载后可任意编辑各任课老师把所带年级学生容易出错的题目进行记录能够在新一轮的教学中做到提前讲解，避开学生再次出错。⑵教法培训校园将以课堂教学为基础，围绕教学能手展示教学新手汇报全体老师赛教的步骤，全应对校园一线老师进行教法培训。⑶基本功培训①智障学生管理知识培训透过启智教研组组长进行每周一次的知识讲座，全面提高启智老师对于智障学生管理教育的水平。②手语训练继续加强听障老师的手语水平，延续上学年每周手语练习过关考核的做法，再指定两位手语水平高的老师进行每周一次的手语讲座，每学期安排一次手语大赛，透过教学、练、赛等一系列的活动，使我校听障老师的手语水平再上一个新台阶。③三字两画(话)一机培训继续落实全体老师的三字两画(话)一机的培训，坚持每一天午后保证培训时间一小时，每周培训五天。学期底每位老师要完成毛笔字作业两本、钢笔字作业一本、简笔画作业一本的作业量。本学期结束，力争2/3老师都能取得四个计算机模块证书。下载后可任意编辑⑷开展生活技能展示活动继续用心开展以生活为核心的技能教学，如开...
