下载后可任意编辑大班社会《助人为乐》教案及反思1.大班社会《助人为乐》教案活动目标1、体验关怀、帮助别人的欢乐。2、同意帮助他人做一些力所能及的事。3、能注意到别人的困难与需要，主动帮助别人。活动准备事先请幼儿排练表演场景，或使用相关短片、《好朋友》伴奏曲。活动过程一、情景导入。幼儿观看场景一：一位幼儿摔倒了，另外一个幼儿将他扶起来。引导幼儿讨论：你看到了什么？你有没有过类似的经历？遇到这样的事情，你会怎么做？幼儿观看场景二：一幼儿主动帮助家人收拾房间。引导幼儿讨论：他在做什么？你有过类似的经历吗？你的家人说了什么？你的心情怎么样？二、经验分享。请幼儿回忆并说一说自己帮助他人的经历（家人之间小朋友之间）。下载后可任意编辑请幼儿说一说被人帮助的经历以及自己的感受。引导幼儿体会帮助别人的欢乐心情，激发幼儿乐于助人的愿望。老师小结：你们都是很棒的孩子，都能及时帮助需要帮助的人，还会做些自己能做的事情，让家人和朋友感到温温和幸福，老师特别兴奋，也为你们骄傲。三、歌曲表演。改编并演唱歌曲《好朋友》如“我帮妈妈叠衣服，我帮爸爸摆鞋子，互相关怀互相帮助，我们是幸福一家人。”等，体验帮助他人的欢乐。活动应变第三个环节也可以改为用绘画的方式记录自己帮助别人或者被人帮助的情景，还可以模拟帮助他人的情景。2.大班社会《助人为乐》教案活动目标：1、理解故事内容，感受小青鱼尊敬老人的情感。2、体验助人为乐的欢乐。3、使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。4、培育幼儿勇敢、活泼的个性。活动准备：录音机、故事磁带活动过程：下载后可任意编辑一、猜谜语引题。1、出谜面：一座七彩桥，白云上面架，平常不见面，雨后才见它。2、从谜面及生活经验中了解彩虹的七彩和拱形的特点。3、组织讨论：你觉得哪些东西像彩虹?有一只虾，它长的很特别，他也很喜爱帮助老人，那他帮助了谁?请小朋友一起来听听吧!二、听故事、理解内容1、倾听一遍故事。故事的名字叫什么?故事里讲了些什么?故事里的七彩虾是谁?2、再次倾听故事。故事里小青鱼帮助了谁?虾公公躺在小青鱼的背上，看到了什么?怎么说的?小青鱼怎么回答的?3、组织幼儿讨论为什么虾公公会把彩虹当作七彩虾呢?(引导幼儿根据虾和彩虹的拱形特点来分析。)小青鱼看到虾公公难过地样子，心里怎么想?它又是怎么做的呢?它为什么要这样做?小青鱼帮助别人后心里会怎么样呢?(很快乐、很欢乐……)下载后可任意编辑4、结合实际，拓展到生活你同意做小青鱼吗?同意和他一样去帮助别人吗?你在生活中是怎么去做的?是如何去帮助别人的?谁来和我们分享一下3.大班社会《助人为乐》教案活动目标1、联系生活实际理解词句含义。通过人物、沟通讨论做个好孩子，并感受助人之乐。2、情感、态度和价值观，知道大家同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。活动准备一些乐于助人的图片、课件。活动过程1、叙述两个孩子在雨天帮助同学的故事，赞扬他们乐于助人的品质。师：在雨天，奶奶担心没带伞的小红会被雨淋湿；然后没带伞的小红被小丽送回家，衣服没淋湿，奶奶夸小丽是好孩子；带伞的鹏鹏衣服全湿回到家，原来他把伞借给路远的同学，自己却冒雨回家，奶奶也夸他是好孩子。事情的进展和结果恰好与奶奶的料想相反，曲折有致，由此赞美同学间的友情。下载后可任意编辑2、学会故事中用的词语：“担心”、“淋湿”、“借”、“冒”、“夸”等词。3、使幼儿能够探讨一下，短句中小丽和鹏鹏是好孩子的原因，自己会怎样？4、引导学生自主学习，并感受助人之乐。从思想感情上产生共鸣，明晓同学间应互相关爱、乐于助人，并融入个体言行之中。5、让幼儿想想自己还能用哪些赞扬的词来表达他们。6、师说一个感人的故事，让幼儿评一评大姐姐是个好榜样。《一位盲人的感谢信》感谢你们，校长和老师，你们教育的孩子真好。我说不出她的名字，只知道她在你们学校。一天，我顶着风雪回家，不小心被一块石头绊倒。她赶紧跑来把我扶起，还替我找回甩远的书包。从此，我们认识了，她每天都来做我的向导。一见面，甜甜地叫我阿姨，下载后可任意编辑清脆的嗓音总是带着笑。早晨，她...
