下载后可任意编辑小学2024年读书月系列活动总结著名学者朱永新先生说：“阅读，让贫乏和平凡远离我们！阅读，让博学和睿智丰富我们！阅读，让历史和时间记住我们！阅读，让吾国之精魂永世传承！”的确，读书足以怡情；足以博才；足以长才。学校是读书的家园，就应该漂浮出浓浓的书香。把学校打造成办学有特色、内涵有进展、培育有质量的知识乐园、精神家园、人文校园是一个高质量的学校永远追求的方向。根据《莆田市教育局关于举办2024年“莆田市书香校园智慧阅读读书月”活动的通知》（莆教网传〔2024〕1号）、《秀屿区教育局关于开展“花季港城书香校园”2024年读书月系列活动的通知》等文件精神，秀屿区埭头第二中心小学结合实际，于2024年4月23日—5月23日，组织开展了以“书香为伴，智慧同行”为主题的2024年读书月系列活动，现将活动开展情况总结如下。一、营造氛围，让校园充满书香。中心小学2024年读书月系列活动，以习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神为指导，深化推动素养教育，以强化师生读书意识、激发师生读书热情、培育师生读书兴趣、养成师生读书习惯、增强师生阅读能力下载后可任意编辑开阔师生视野为目标，以新颖活泼、形式多样的主题读书活动为载体，积极营造浓郁的读书氛围，全面组织实施书香校园智慧阅读活动，形成全中心小学“爱读书、多读书读好书”的良好氛围。活动期间，中心小学下辖的各小学能积极营造“进校就是读书时”的氛围，早读时间，必有老师指导或督促，老师提前进教室，与学生一同读书；中午早到校的学生安宁静静地进教室读书，班级成立阅读小组，组长负责督促学生读书；每天的值班老师负责检查全校的读书情况，班主任能利用班级微信群反馈学生阅读情况，家长也将学生阅读收获——音频、视频、图片等在微信群进行沟通，展示学生阅读成效。各校还通过开辟宣传栏、涂鸦壁、图书角、小广播、校报校刊等形式多样的活动阵地，大力营造知书达理、好学求进的校园书香氛围。积极推动图书馆、阅览室、图书室、图书角等阅读设施的建设，根据省中小学示范图书馆的要求配备图书，确保图书报刊种类齐全、质量达标、数量充足、更新及时、结构合理，尽量满足师生的读书需求和教学需要。二、多措并举，让校园传递书香。打造“书香校园”，是学校的理想追求。活动期间，我们通过多种渠道让读书、思考成为校园的一道风景。让下载后可任意编辑孩子们在书的世界里，和老师们一同去阅读经典、阅读思想、阅读文化、阅读精神；通过阅读，让老师和学生与知识为友，与大师为友，与真理为友，填实自己比天空更宽阔的心灵，享受阅读的乐趣。1.利用国旗下讲话，向师生提出2024年学校读书月“书香为伴，智慧同行”的倡议，提倡全体师生参加读书欢乐读书。2.加强校园文化建设，让校园的每一个角落都成为书香校园的教育点，楼道、教室、树木旁、花坛中等名言警句随处可见，墙壁在说话、树木在说话、花草在说话……每一个角落都润物细无声地发挥着警示、示范功能，在影响、约束、教育学生的同时，也潜移默化的营造溢满书香的校园文化氛围。3.完善班级图书角的建设。我们引导各班发动学生把自己和家中收藏的书籍拿到学校，充实班级图书角，各班至少达到了一人一书。各班学生自发成立了图书管理小组开展借阅管理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。4.开展亲子阅读活动，在阅读中凝聚亲情。亲子阅读，又称“亲子共读”，就是以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，在学生课外阅读下载后可任意编辑当中起到重要的作用。通过共读，父母与孩子共同学习，一同成长；通过共读，为父母制造与孩子沟通的机会，分享读书的感动和乐趣；通过共读，可以带给孩子高兴、智慧、希望、勇气、热情和信心。5.纳入课程计划，强化阅读指导，保障阅读时间。利用每天阅读课的时间，低年级由语文老师指导阅读，中高年级则采纳指导阅读和自主阅读相结合的形式。强化”三读”阅读效能，措施落实，在学生阅读时，老师进教室陪同读书，巡视指导。每周专门开设一堂课外阅读指导课，由语文老师...
