小学三年级语文《金子》知识点、教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学三年级语文《金子》知识点、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《金子》知识点字：萨、坑、甘、默、茸、悟词：扫兴、挖掘、埋头、失望、谋生、冲刷、装扮、培育、娇艳、倾盆大雨、坑坑洼洼、一无所获、蜂拥而至重点句子：1、听说有人在萨文河畔无意中发现了金子，淘金者便蜂拥而至。他们在河床上挖出很多大坑，希望找到金子，结果，绝大多数一无所获，只好扫兴离去。2、就在他即将离去的前一个晚上，天下起来了倾盆大雨，并且一下就是三天三夜。雨终于停了。彼得走出小木屋，发现眼前的土地和以前不一样了：坑坑洼洼的地方已被大水冲刷平整，松软的土地上长出了一层绿茸茸的小草。3、彼得留了下来，他把自己全部的精力都用来培育花苗，不久田地里长满了漂亮娇艳的鲜花。4、五年以后，彼得终于实现了他的梦想。他不无骄傲地对人说：“我是找到真金的人！我的金子就在这块土地里。”主要内容：《金子》主要讲述了有人在萨文河畔挖出了金子，可是很多人去了却什么也没有得到，最后只有彼得得到了金下载后可任意编辑子，原来，金子就是勤劳，辛勤的劳动，这样你就会得到属于自己的金子。【篇二】小学三年级语文《金子》教案教材及学情分析：本课讲的是彼得。弗雷特在淘金无望、准备离去时，发现雨后土地上张出了小草，从中得到启发，便留下种花终于获得成功的故事。它告诉我们要想获得财宝或成功就必须付出辛勤的劳动，要想靠意外的收获是不现实的。全文内容简明，情节曲折，其中蕴含的道理比较深刻。这个故事十分有意义，学生不一定完全理解寓意，要引导阅读。设计理念：《语文课程标准》指出：阅读是学生个性化行为，不应以老师的分析来代替学生的阅读实践。本课教学，采纳自主、合作、探究的学习方式；以读为本，自主学习。让学生充分地读，在读中感悟要想获得财宝或成功就必须付出辛勤的劳动，积累语言，培育语感。教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财宝。3、畅谈梦想，祝福梦想成真。教学重难点：通过朗读、讨论，理解彼得最后说的话下载后可任意编辑第一课时教学要求：1、能正确、流利、有感情地朗读课文。2、能从中悟出要想获得财宝或成功就必须付出辛勤劳动的道理。教学过程：一、由梦想引入课文同学们，我们每个人活着都有自己的梦想。比如杨利伟叔叔从小梦想着能飞向太空，经过不懈的努力，现在杨利伟叔叔实现了自己的梦想。你能谈谈你的梦想吗？许多人都有过寻找到金子发财致富的梦想。金子我想大家都知道，它是一种贵重的金属。今日，我们就来学习一个与金子有关的生动有趣而又蕴涵道理的’故事。齐读课题。二、自读课文。要求：读准字音，读通句子，难读的词句多读几遍。三、检查自读情况。四、自学课文。要求：（1）借助工具书或联系上下文理解词和句子。（2）看看自己读懂了什么？还有什么地方读不懂？五、检查：下载后可任意编辑1、指名朗读课文，及时评价。2、通过仔细的倾听，信任同学们一定看出来了：（1）故事的主人公是谁？（2）他有什么样的梦想？（3）他一开始有没有实现梦想？（一无所获）（4）后来他有没有实现呢？（找到真金）3、回答上面的问题。4、再请你快速默读课文，找一找哪里写了彼得一无所获？（1-2）哪里写了他找到真金？（7）六、作业：1、写字。2、组词。第二课时教学目标：1、能有感情地朗读课文。2、理解课文内容，懂得要靠自己的辛勤劳动获得财宝。3、畅谈梦想，祝福梦想成真。课前谈话：同学们，我们平常积累了很多名言，你最喜爱哪句名言，同意跟大家说说吗？同学们知道的名言可真不少。从名言中，我们不仅获得了很多知识，而且懂得了不少道理。信任通过今日的学下载后可任意编辑习，你们会懂得更多。教学过程：一、复习旧知，导入新课。1、揭题：这节课我们继续学习第22课，一起读。板：22金子2、通过上节课的学习，你们知道彼得的梦想是什么？板：梦想3、过渡：那么，他的梦想到底有没有实现呢？二、整体感知，学生质疑1、轻声读读4－7自然段，想：他的梦想有没有实现？2、沟通，你是从哪里看出来的？3、出示我是惟一找到真金的人！我的金子就在这块土地里。（初读彼...