下载后可任意编辑小学二年级语文《初冬》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《初冬》原文早上，白茫茫的一片大雾。远处的塔，小山都望不见了。近处的田野，树林像隔着一层纱，模模糊糊看不清。太阳像个红球，慢慢的升起来，发出淡淡的光，一点也不耀眼。地里的庄稼早就收完了，人们正在忙着收白菜。雾慢慢的散了，太阳射出光芒来。远处的塔、小山都望得见了。近处的田野、树林也看得清了。柿子树上挂着许多大柿子，像一个一个的红灯笼。树林里落了厚厚的一层黄叶只有松树、柏树不怕冷，还是那么绿。【篇二】小学二年级语文《初冬》教案教学目标：1、学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并法律规范书写。2、认识“耀、庄、稼、射”这4个生字。3、观察画面，看清图意，使学生初步了解初冬季节自然界的一些景物特点，激发学生对大自然的热爱。4、指导学生正确、流利地朗读课文。教学重点：1、学会本课10个生字和词语，读准字音，认清字形，理解字意，并法律规范书写。下载后可任意编辑2、正确、流利地朗读课文，初步了解课文内容。教学难点：1、指导学生学会难字：初、茫、塔、厚2、观察画面，看清图意，初步了解课文内容。教学过程：一、激情引趣，导入新课。1、请学生听歌曲《四季歌》，边听边记忆：歌中介绍了哪几个季节？2、老师出示画面：春夏秋冬，让学生进行初步观察，说说季节的特点？3、揭示学习内容：今日老师就要和大家共同欣赏初冬的景色，板书课题《初冬》。全班齐读课题。二、学习本课生字和词语：1、让学生自己读课文，边读边标出生字，画新词。借助汉语拼音读一读。2、同桌之间开展相互间的学习：（1）打开课后的生字表，分别读一读，假如读得不正确，进行纠正，还可以借助工具书查一查，读准字音。（2）两个人读一读画的新词，相互解答不明白的’词意，利用工具书查一查，看看解释。（3）学习完毕，同桌相互评议学习情况3、老师检查学生自学情况：下载后可任意编辑（1）老师出示生字卡片，让学生读一读：（指名读，开火车读）（2）在读生字的过程中，对读得不准确的地方及时提醒。（让学生发现问题，培育听的能力）（3）看投影，读词语：初冬田野庄稼耀眼光芒柿子模糊白茫茫先让学生自己练习读，再指名读：（4）结合学生遇到的难字说一说记忆字形的方法。（老师板书）厚：先写“厂”字头，再写里面的两部分，里面是“日”不是“白”字，最下面是“子”。要写紧凑。塔：左右结构，部首是“土”字旁，右边是“草字头”与一个“合”，注意与“答”的区分。茫、芒：这两字的相同点是：两字都是上下结构的字读音相同；不同点：“茫”比“芒”多一个三点水旁。注意“亡”字的笔顺：点，横，竖折。初：左右结构，左边是衣字旁，右边是个“刀”。淡：左右结构的字，左边是三点水旁，右边是两个“火”字在一起，“淡”的反义词是“浓”。动手书空写一写。（老师让学生进行板演，易错的地方用彩色笔标出来，提醒其他同学注意）下载后可任意编辑（5）理解词意：（结合学生提出的问题进行理解，让学生先说一说意思，相互补充，利用工具书查一查）三、读课文，看插图，初步理解课文内容。1、让学生自己练习读课文，要做到正确和流利。2、同桌之间进行互查。3、与小组成员一起看插图，说说画面的意思，理解课文内容，而后练习读书。4、老师检查学生读书情况：（1）指名读书，大家进行评价。（2）读完课文后你有什么感受？请大家自由地谈一谈四、练习：指导学生进行书写：（1）让学生观察田字格中的范字，而后描写。（2）老师让学生进行板演，进行评价。读一读生字能把生字和音节用线连起来。五、总结本课学习情况。六、布置作业：1、抄写生字词。2、正确、流利地朗读课文。3、提出不懂的问题。【篇三】小学二年级语文《初冬》教学反思《初冬》是教科版语文第三册第八单元中的一篇精读下载后可任意编辑课文。这篇课文短小、图文并茂，以“雾中、雾后”为序文脉清楚。以其优美的语言向我们展现出山村初冬早晨的美景。尤其文章是以时间为序，每层又以空间顺序清楚明了，是引导学生了解冬天景物特点，对学生进行情感教育的良好载体。新课程标准明确指出：...
