小学二年级语文《登鹳雀楼》知识点、教案及教学反思VIP免费

下载后可任意编辑小学二年级语文《登鹳雀楼》知识点、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《登鹳雀楼》知识点【原文】：登鹳雀楼（王之涣）白日依山尽，黄河入海流。欲穷千里目，更上一层楼。【注释】：1、鹳雀楼：旧址在山西永济县，楼高三层，前对中条山，下临黄河。传说常有鹳雀在此停留，故有此名。2、白日：太阳。3、依：依傍。4、尽：消逝。这句话是说太阳依傍山峦沉落。5、欲：想要得到某种东西或达到某种目的的愿望，但也有希望、想要的意思。6、穷：尽，使达到极点。7、千里目：眼界宽阔。8、更：替、换。（不是通常理解的“再”的意思）【译文】：夕阳依傍着西山慢慢地沉没，滔滔黄河朝着东海汹涌下载后可任意编辑奔流。若想把千里的风光景物看够，那就要登上更高的一层城楼。【作者简介】：王之涣（688-742），字季淩，山西晋阳（今山西省太原市西南）人。少年时豪放不羁，后发奋读书。曾任冀州衡水（今河北省衡水市）主薄，不久因被诬陷而辞官，晚年又做过文安（今河北省文安县）县尉。他曾漫游黄河南北，对边地生活很有体验感触。他与高适、王昌龄齐名，是盛唐时期边塞诗人。【篇二】小学二年级语文《登鹳雀楼》教案第一课时教学内容：理解课文。教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。2、初步理解诗的意境及蕴涵的哲理。教学重点：理解诗意。教学准备：投影片。教学过程：一、导入新课。1、小朋友们已经学过了不少古诗，谁能背给大家听听？今日我们又要学习一首古诗。下载后可任意编辑2、板书课题。指名拼读”登”，要求读后后鼻音。教学登字头，指名拼读”鹳”。3、解题。登，是登上的意思。鹳雀是一种鸟儿，样子像鹤。在山西省永剂县有一座楼，常有鹳雀停留在上面休息，所以人们称这座楼叫”鹳雀楼”。登鹳雀楼，就是登上鹳雀楼。这首诗的作者是唐代诗人王之涣。有一天，王之涣登上鹳雀楼，看到了落山的太阳，奔腾的黄河，就写下了这首诗。二、初读课文。1、投影出示课文内容，学生借助拼音读通课文。2、范读。三、理解诗句。学习一、二行。1、指名读，理解意思。2、出示课文图，设置情境：一天傍晚，诗人登上了鹳雀楼，他放眼望去，看，这气概多么壮观。诗人在黄鹤楼上看到了什么？（太阳、青山、黄河）这轮傍晚的太阳就要落下去了，它会怎样落下去呢？课文中哪个次是”靠着”的意思。（依）引导学生理解”尽”，再演示太阳落山的情景，帮助下载后可任意编辑学生理解。指名说诗句的意思。傍晚，一轮太阳挨着群山缓缓沉落，滔滔的黄河水奔腾咆哮着向大海流去。3、看图想象，有感情地朗读。学习三、四行1、诗人登上鹳雀楼，看到这一雄伟壮观的景象，他会想些什么呢？2、指名读三四行。3、理解：欲：想要。穷：穷尽。千里目：就是看到了更远的地方。更：再。4、指名说诗句的意思。想要看到更远的地方，必须登上高一层楼。练说全诗的意思。四、总结课文。1、齐读课文。2、讨论：诗人登高观景时的心情、神情、动作，会是什么样子，他可能讲些什么？这首诗表达了作者什么样的思想感情，学了这篇课文，你懂得了什么？五、作业。朗读课文，背诵课文。第二课时下载后可任意编辑教学内容：指导生字书写。教学目标：学会本课生字，其中田字格上面的字只识不写，理解由生字组成的。词语。教学难点：生字书写。教学准备：投影片。教学过程：一、复习。1、出示生字：登，指名分析字形，说说偏旁名称。2、指名背诵课文。二、教学生字词。1、出示生字，指名读。2、引导用生字组词。楼（楼层高楼楼房钟楼）依（依靠依依依山傍水）尽（尽头用尽尽力穷尽）入（进入入门出入）穷（穷尽贫穷穷苦）3、教学字形。指名分析字形，说说记忆方法。讲解”欲、登、楼”的笔顺。4、指导书写。5、学生描红。下载后可任意编辑三、课堂练习。1、读一读，抄写。山白日千里目海黄河一层楼2、根据诗意说出诗句。滔滔的黄河水向大海流去。（）傍晚的太阳靠着连绵起伏的山渐渐落下去了。（）要想看到很远很远的地方。（）再登上一层楼。（）【篇三】小学二年级语文《登鹳雀楼》教学反思我认为，低年级孩子由一字一顿地读，到能入味地读古诗，这其中是有层次可循的。在教学古诗《登鹳雀楼》时，我注意了...