下载后可任意编辑小学二年级语文《粽子》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《粽子》原文每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。粽子的形状很特别，既不是方的，又不是圆的。你知道它包含几个顶角、几条棱，几个平面、几个三角形吗？粽子用翠绿的箬叶包裹着雪白的糯米和鲜红的枣子。煮熟以后，剥开墨绿色的箬叶，只见洁白的米团里仿佛嵌着几颗深红油亮的玛瑙，很是好看。粽子的味道美极了。箬叶散发着清香，咬一口粽子，甜而不腻。它既是消暑开胃的美食，又是营养丰富的佳品所以，大人小孩儿都喜爱吃。粽子特有的形状、颜色和味道不仅惹人喜爱，而且能引起人们对伟大诗人屈原的怀念。传说，吃粽子是为了纪念古代爱国诗人屈原。屈原一生写过许多的诗篇，提出过许多爱国的政治主张。人们怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，大家把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来。【篇二】小学二年级语文《粽子》教案教学目标：下载后可任意编辑1、认识生字12个。2、积累10个词语和1句句子。3、有感情地朗读课文。4、读课文按要求划句子并抄写。5、了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。教学重点：读课文按要求划句子并抄写。教学难点：了解端午节吃粽子的习俗，体会屈原的爱国主义精神。教学准备：生字卡片预习和积累：预习：熟读课文，并了解内容。积累：积累10个词语和1句句子。教学过程：一、揭示课题。1、猜谜：一个白胖子，裹着绿毯子，腰里扎根细绳子。2、出示谜底：粽子学生字：粽（1）出示实物，问：什么时候吃粽子？（2）出示：每年端午节，家家户户都要包粽子，吃粽子。下载后可任意编辑指导读句子。（3）了解端午节的其他习俗。3、出示课题。二、学习课文：1、学习第5节。（1）指名读，思考：端午节家家户户都要包粽子、吃粽子的原因。学习生字：惹、屈（2）师生配合读第5节。2、学习2-4小节。（1）指名3人各读一小节，其余学生用“——”划出描写粽子形状、颜色、味道的句子。（2）出示相关句子并指导朗读。学习生字：糯、暑、胃积累描写颜色的词语3、学习第6小节：（1）介绍屈原：战国时代，有一个很爱国的诗人，名叫屈原，他因为不忍心看到他的国家被别人占领，于是便跳下江河里自杀死了。爱护他的人为了不让他的尸体被鱼虾吃掉，便将煮熟的米饭用叶子包起来，然后丢进江水中喂那些鱼虾。后来，吃粽子就成了端午节的习俗了。（2）学习生字：政、予、采、沦、崇、祭下载后可任意编辑（3）配乐齐读课文第6小节，思考：端午节吃粽子习俗的由来。（4）出示句子：人们怀念他，崇敬他。两千多年来，每年端午节，大家把粽子投入江中，作为敬献给诗人的祭品——这就是粽子的由来（5）指导朗读。三、复习巩固。1、抽读生字。2、复习词语：3、齐读课文。四、拓展练习1、读补充文章：中秋节吃芋头的传说2、出示图片：你知道下面这些食品是什么节日吃的吗？3、沟通。五、作业布置。A：1、抄写字词。2、写一写“吃的由来”。B：1、抄写字词。2、你还知道哪些传统节日吃的食品？选一个介绍给大家听【篇三】小学二年级语文《粽子》教学反思下载后可任意编辑《粽子》是小学二年级语文第二学期第八单元中的一篇课文。课文介绍了端午节吃粽子的习俗以及习俗的由来第一节点明了每年端午节吃粽子的习俗。第二到四节分别从形状、颜色、味道三方面具体地描写了粽子。第五节是过渡节，引出了端午节吃粽子习俗的由来，是因为纪念古代爱国诗人屈原。第六节简要介绍了屈原的生以及人们怀念他、崇敬他，并以粽子祭奠他。我班孩子大部分来自于农村，许多家长在厂里需要加班加点工作，没有时间监督督促孩子的学习。而低年级学生还没有形成良好的学习习惯，在惰性的怂恿下，又缺乏家长正确的引导和监督，就出现了对老师布置的预习工作忽略不做的情况，课文篇幅较长，因此在课堂上我花大量时间让孩子们朗读。本单元的训练目标是“读课文摘录词句”，本篇文章结构清楚，学生要圈划出描写粽子形状、颜色、味道的词句并不难。由于描写粽子颜色的第三小节语言生动，我把这段作为朗读的重点指导段落。为了能让学生在有限的课堂教学里，投入地朗读，能够循序渐进地...
