下载后可任意编辑小学二年级语文《虎子送情报》原文、教案及教学反思【篇一】小学二年级语文《虎子送情报》原文虎子是小王庄儿童团团长。一次，抗日游击队要他送一个情报到孙家庄去。他把情报缝在衣服里，就出发了。来到一座小桥前，虎子停了下来。桥上，敌人的一个哨兵正端着步枪来回走着。怎么过桥呢？虎子躲到一棵大树后认真观察。天气很冷，哨兵每隔一段时间就进屋换人。一个哨兵进去了，过一会儿，另一个哨兵才出来。可是，这么短的时间内，谁也来不及跑过桥去。虎子想啊想啊，突然有了主意。不久，一个哨兵又转身进屋了。虎子迅速冲到桥上。屋里的哨兵快要出来了，虎子猛一回身，假装慢悠悠地向小王庄方向走。哨兵看见虎子，大声吼道：“不准通行！快回去！”虎子装作不情愿的样子，回过身来，向孙家庄方向走去。就这样，虎子巧妙地过了桥，出色地完成了任务。【篇二】小学二年级语文《虎子送情报》教案教学目标认识14个生字，会写6个字。正确、流利、有感情地朗读课文。学习课文内容，使学生了解在抗日战争时期，儿童团下载后可任意编辑员帮助游击队，机智勇敢地与敌人斗争，激发学生的敬佩之情。教学重点学会本课生字新词。学习课文内容，了解虎子是怎样机智勇敢地完成任务的。创设情境，训练学生的口头表达能力。指导学生正确、流利、有感情地朗读课文。教学难点学习课文内容，了解虎子是怎样机智勇敢地完成任务的。教学准备识字卡片教学过程一、谈话导入，引出课题“同学们，你们听说过‘儿童团’吗，了解他们的故事吗？学习一篇课文，讲的就是发生在儿童团员中的一个故事。”二、初读课文，学习生字新词1、自读课文，标画生字词（1）学生自读课文，标画出生字词。下载后可任意编辑（2）学生之间互读生字词，检查生字读音。2、反馈生字词读音3、分自然段指名读全文，读准字音画出不理解的词语导语：把这些字放回课文中，你会读吗？a、分自然段指名读文，其他同学边听边在不懂的词语旁b、沟通解释不懂的词语。（情报抗日游击队哨兵）以上词语老师可以结合时代背景简单介绍。三、读题质疑1、指名读课题，读后你知道了什么？还想知道一些什么？（如：他是怎么送情报的？结果怎样？）2、老师过渡：“通过学习课文内容，我们就可以解决这些疑问。”四、学习课文内容，读中感悟1、学习课文第一段a、指名读课文第一自然段，引导学生质疑：“虎子为什么要把情报缝在衣服里？”b、想象，假如被敌人发现会怎样？（理解虎子是冒着生命危险送情报的）c、创设情景：假如你是游击队员，虎子马上就要出发了，你会对他说些什么？下载后可任意编辑过渡：最后虎子完成任务了吗？课文什么地方告诉我们的？学习课文最后一句话。）指名读“就这样，虎子巧妙地过了桥，出色地完成了任务”。d、指导朗读，突出“巧妙、出色”。e、引导学生质疑：虎子是怎么巧妙地过了桥，出色地完成了任务？f、过渡：哪个自然段告诉我们的？2、学习第2、3自然段a、自己读一读、自然段，想一想，在送情报的过程中发生了什么情况？他是怎么想的？怎么做的？b、小组沟通。c、学生汇报，老师简单板画过桥情境。d、老师质疑：发现了敌人，过不了桥，虎子这时回去行不行？为什么？（引导学生体会虎子为了送情报，为了完成任务不怕牺牲，机智勇敢地同敌人做斗争。）e、他观察到了什么？指名读。过渡：有办法了，虎子终于想出了办法，巧妙地过了桥。3、学习课文第四自然段虎子想出了什么好办法？怎么巧妙地过了桥？a、读一读课文，想一想，和小伙伴说一说，演一演。b、汇报：边读边演，虎子是怎样过桥的。下载后可任意编辑c、填空练习。虎子（）冲到桥上，屋里的哨兵快出来了，虎子（）（）慢悠悠地向小王庄方向走去。d、读一读括号中的词语，体会虎子的机智勇敢。e、再找学生演一演，虎子是怎样巧妙地过桥的。五、总结学习了课文，你想对虎子说什么呀？老师总结在抗日战争中有许多许多这样的儿童团员，他们为了打击敌人，不怕牺牲自己年幼的生命。【篇三】小学二年级语文《虎子送情报》教学反思《虎子送情报》这篇课文讲的是抗日战争时期，儿童团员虎子为了帮助抗日游击队送情报，机智勇敢地与敌人做斗争，最后出色地完...
