下载后可任意编辑小学二年级语文《阳光》教案【篇一】小学二年级语文《阳光》教案一、教学目标1、认识10个生字和一个多音字。2、自主积累词汇。3、能够正确地流利地朗读课文，背诵最后一个自然段。4、了解内容，教育学生要学习佳子孝敬老人，关怀家人，心中充满爱。二、教学重点1、认识10个生字和一个多音字。2、通过读课文，感受大自然的美好和阳光的可爱。学习佳子孝敬老人。三、教学难点理解课文最后一段奶奶的话的意思。四、教具准备课件，字词卡片。五、教学过程1、初读课文。（1）导入。老师板书课题，问学生：“你们喜爱阳光吗？为什么。这篇课文中所写的是什么季节，什么时候的下载后可任意编辑阳光？由此引出了一个什么故事呢？”（2）自读课文。要求学生读准字音，不认识的字要借助汉语拼音多读几遍。读后标出自然段的序号。2、学习课文1——-3自然段。（1）请同学们小声读1——-3自然段，体会佳子当时的心情是什么样的。（2）第三自然段中是怎样描写大自然的？请同学再读课文。3、看本课插图，进一步体会大自然的漂亮。（1）请一个同学读1——-3自然段，大家看图听读。（2）练习把句子说具体。看图真空。（1）练想象练语言。说说图上还有什么漂亮的景色。4、学习课文4——-8自然段。（1）佳子是怎么想到要把阳光送给奶奶的呢？请同学们自读第4、5、6自然段，用线画出来。（2）再请一个同学读第5、6自然段。5、总结全文。6、拓展延伸。7、作业。【篇二】小学二年级语文《阳光》教案下载后可任意编辑一、教学目的：1、认识17个声子生字，其中会写“英、芬、扑、黑、法、便、念、最”8个字。2、读懂课文内容，理解结尾句的含义。3、学习英子孝敬长辈，关爱他人的美德。二、教学重点、难点：1、重点：掌握生字的音、形、义，读懂课文内容。2、难点：理解结尾句的含义。三、教学准备：1、课前观察阳光下景色，感受阳光的美好。2、教学课件。四、教学过程：第一课时（一）创设情景，激趣导入。1、春天，到处一片欣欣向荣的景色。一大早，英子就来到绿茵茵的草坪，她看到了什么呢？让我们一起去看看吧！2、（课件：听《七色光》的旋律，看主人公英子来到绿茵茵的草坪。草坪里花儿开，鸟儿飞，阳光非常明媚。）（二）初读课文，学习生字。1、坐在这灿烂的阳光下，英子有一个美妙的想法，她下载后可任意编辑想做什么呢？能做到吗？我们看看课文是怎么说的。用自己喜爱的方式读课文，把每个句子读通顺，把不会念的或难念的字圈出来，借助拼音或请教同学、老师多读几遍。还可以和同学合作练习朗读，这样你会读得更好。2、说一说小英的想法是什么？3、欢乐识字。（出示课件：带生字的花朵）（1）瞧！花儿沐浴着春光就要开了，花儿上的字你都认识吗？（2）老师相机点拨：“英”、“坪”、“翔”的韵母是后鼻音，“芬”、“茵”、“欣”、“严”的韵母是前鼻音。“英”和“茵”应进行比较认读，加以区分。（3）你们有什么好的办法能把小花上的生字记下来吗？老师相机点拨：“英、芬、扑、便”等字可采纳熟字加偏旁部首的方法识记，其中“扑”字是“提手旁”，不要写成“木字旁”。用比一比的方法，通过与熟字比较字形帮助识记生字。如“黑”和“里”字形相近，“黑”的上面部分里面是两点，不能写成“里”。（三）形成应用，巩固生字。1、我们新认识了这么多生字宝宝，其中有8个生字包宝宝想住进我们的田字格里，下面我们就来给他们安家吧！2、认真观察8个生字，想想写这几个字要注意什么。（a）上下结构的字：“英”、“芬”、“最”下面部下载后可任意编辑分占的位置稍大，“黑”、“念”上面部分占的位置稍大。（b）左右结构的字：“扑”左右均等，“法”、“便”右边部分占的位置稍大。（c）“最”字中间的一横应拉长，贯穿左右。（d）“黑”中间的一竖要写在竖中线上。3、老师范写，学生观察。4、学生独立书写。5、老师通过投影展示优秀作品。第二课时（一）情境导入今日，我们继续学习《阳光》，请大家和老师一起读课题。学生齐读课题（二）精读课文1、今日，阳光是那么明媚，英子来到了绿茵茵的草坪。她发现不光是她的花儿、草儿，沐浴着阳光都显得特别美不信你看看！2、（课件...
