下载后可任意编辑小学四年级心理健康教育教案(3篇)我是特种兵教育目标：老师：引导学生通过观察发现新奇的事物，观察前清楚的有意识到观察的目的与任务，才能收集到更多的资料确保观察的有效性。学生：通过老师讲解和课堂活动，了解怎样做个特种兵。一、导入老师直接引入新课，板书：《我是特种兵》二、讲授新课老师以讲故事的形式给学生讲解课文。老师以讲故事的形式讲气象专家竺可桢的故事。老师让学生默读课文一遍。三、课堂活动1、议一议老师在黑板上写出三个问题：（1）课文中的“我”是如何当特种兵？（2）为什么竺可桢成为一名的气象专家？（3）学习这个故事有什么启发？老师：同学们，现在分小组讨论以上三个问题，然后各组选派代表发言。下载后可任意编辑目的是让学生进一步理解短文。2、说一说老师在黑板上写出二个问题：（1）你是怎样的特种兵？（2）你怎样做个特种兵？老师：请一位同学念一遍，然后大家思考一分钟，最后自由发言。目的是让学生说出对特种兵的意义。3、老师在黑板上写出几种特种兵。目的是让学生明白观察要有明确的目的，而不能随便看看。4、学习心海拾贝二、通过座谈会的形式，了解特种兵的意义。心胸可以比海宽教学目标：1、培育学生宽容待人的良好品质2、让学生树立正确的人生观3、提高学生道德修养水平教学方式：专题教育教学重难点：培育学生宽容待人的良好品质教学手段：图片、课件教学过程：下载后可任意编辑一、谈话导入同学们，你们曾经和别人发生过矛盾，产生过不愉快吗？假如有，那么你们是如何处理的呐？二、图片展示，观察岛出示图片提问：图中起争吵的两位同学做得对吗？为什么？三、活动体验，活动营1、解绳结：相邻的两个同学为一组，一个同学给绳子打五个结，另一个同学解绳结。所有组同时开始解，最先解完的一组获胜。解开绳结后你的心情如何？假如这些绳结代表你和同学之间的误会，当他们被解开后，你的心情又会如何？2、真心话大冒险：与邻桌的同学进行一次真心话大冒险的游戏，说说你曾经宽容过对方而对方却不知道的事。四、课后拓展假如以后遇到下面情形，你会怎么做？试着将你的做法写下来。1、同学撞了我或者踩了我的脚，虽然很痛，但她已经道歉，这时我会这样做：2、同学把我的书本全部撞落在地，他赶忙道歉并捡了起来，这时我会这样做：3、同学遇到了困难，需要帮助，虽然她平常对我不是下载后可任意编辑很友好，但这时我会这样做：别人眼中的我教育目标：老师：了解学生评价自我的能力，教给学生评价自我的方法。学生：了解自己是什么样的人，学会认识自己的方法。一、导入老师：同学们，你们有没有仔细想过自己到底是怎样的一个人呢？自己有哪些优点和缺点呢？你们想不想了解自己是个什么样的人？我们通过这节课的学习，让大家了解自己，认识自我。二、授新课老师念一遍课文，然后请学生念一遍。最后老师讲解课文。老师：世上没有十全十美的人每个人身上都有优点和缺点，不能过高评价自己，要勇于正视自己的缺点和不足也不能过低评价自己，不要自卑，不要看不起自己，要挖掘自己身上的优点和长处。只有了解自己，才能正确评价自己。三、课堂活动1.议一议老师在黑板上写了三个问题：兰兰怎样了解自己的长相？下载后可任意编辑明明有什么优点和缺点？你打算怎样认识自己？老师：请同学们分组讨论这三个问题，然后各组选派一位同学在全班发言。目的是让学生了解自己，正确认识自己。2.谈一谈老师在黑板上写出四个问题：你喜爱别人夸自己长得美丽吗？你在同学面前炫耀过自己的能力吗？你是否不自己长得不美丽而自卑？你喜爱自己的性格吗？老师：请一位同学念一遍，然后想一分钟，最后请四位同学们自由发言。目的是让同学们对自己做出正确的评价。3.说一说老师：请同学们把书翻到指定的页，默读一遍后，按题意在书上写出你们的回答，然后同桌交换着看看各自所写的答案。目的是让学生正确评价自己，如实说出自己的优点和缺点。4.请你选择老师将纸板挂在黑板上，板上有两道选择题：当同学给你做出正确的评价时，你应该怎么办？下载后可任意编辑立即行动起来，改正自己的缺点。反正是老毛病，不改也过得去。我的优点比缺点多，自己...
