下载后可任意编辑小学四年级语文综合性学习教案模板小学四年级语文综合性学习教案最新模板1教学目标：1、能正确、流利地朗读课文。在阅读中自主识字。2、默读课文，体会林肯在法庭上通过提问让福尔逊陷入被动、露出马脚的原因。3、复述林肯精彩的辩护词，或者与同学合作进行表演。4、辨别“判决”、“断定”、“推断”的差异，并能用其中的两个词语造句。重点难点：1、默读课文，体会林肯在法庭上通过提问让福尔逊陷入被动、露出马脚的原因。2、复述林肯精彩的辩护词，或者与同学合作进行表演。3、辨别“判决”、“断定”、“推断”的差异，并能用其中的两个词语造句。教学过程：一、启发谈话，揭示课题。1、板书课题：《25、律师林肯》。(学生读课题。)2、老师：知道林肯吗?(学生沟通。)下载后可任意编辑3、老师：亚伯拉罕o林肯，美国第16任总统。在未当选总统前，于1836年至1846年间曾经当过律师，林肯在当律师时用他的智慧搞清了许多案件。我们今日学的就是其中的一个。二、初读课文，感知大意。1、老师：自读课文，要求：读准字音，读通句子，想想课文大意。2、学生按要求预习。3、检查指导。(1)指名带读，读准下列词语。律师诬告图财害命有口难辨蒙冤受屈质问毫不模糊彻头彻尾静寂骚动(2)指名分节读课文。(板书学生读错的字，纠正。)(3)用上“诬告”、“辩护”、“揭穿”、“宣布”说说课文大意。三、研读课文，领悟中心。1、老师：给课文分段。2、默读课文，思考：林肯问了证人福尔逊几个问题?为什么要问这些问题?3、认真阅读林肯最后一段话，填空。10月18日应是月，11点钟的时候，月亮已经，即使，月亮也。月光从往照。而在东边;在西边，福尔逊是无论如下载后可任意编辑何也不可能从二三十米外看清阿姆斯特朗的脸的。四、课文小结。课文主要写美国历一位比较有影响的总统林肯，在他早年当律师期间，为被诬告的的阿姆斯特朗出庭辩护，并获得成功的事。五、课堂练习。1、说说下面句子中带点词语的意思，再选两个造句。(1)阿姆斯特朗有口难辩，被判定有罪。(2)他断定被告阿姆斯特朗蒙冤受屈，要求法庭重新审理这个案子。(3)这个意外的推断，使法庭里的人都愣住了。六、作业布置。小学四年级语文综合性学习教案最新模板2教学目标：1、能正确流利地朗读课文。在阅读中自主识字。2、会用“只要，,,,就，,,,”或“即使，,,,也，,,,”造句。3、能根据“提纲”复述故事，能展开想像进行说话。4、感受船长在紧急关头超人的胆略和智慧。重点难点：1、会用“只要，,,,就，,,,”或“即使，,,,也，,,,”造句。下载后可任意编辑2、能根据“提纲”复述故事，能展开想像进行说话。3、感受船长在紧急关头超人的胆略和智慧。教学工具：多媒体工具教学过程：一、启发谈话，揭示课题。1、老师：今日，我们来学习一个在紧急关头，急中生智的人物。2、板书课题：《23、跳水》。(学生读课题。)二、初读课文，感知大意。1、老师：自读课文，要求：读准字音，读通句子，想想课文大意。2、学生按要求预习。3、检查指导。(1)指名带读，读准下列词语。环游世界风平浪静放肆桅杆龇牙咧嘴瞄准(2)指名分节读课文。(板书学生读错的字，纠正。)(3)说说课文大意。4、介绍作者：列夫·尼古拉耶维奇·托尔斯泰。三、研读课文，领悟中心。1、老师：默读课文。这是一篇写事的课文，我们找找下载后可任意编辑看，哪几小节写事情的起因，哪几小节写事情的经过、，哪几小节写事情的结果。(学生沟通。参考答案：第1节写事情的起因，第2——5节写事情的经过，第6——7节写事情的结果。)2、完成思考题。(1)船长的儿子为什么会爬上那么高，那么危险的桅杆横木?(2)水手和孩子为什么会害怕?具体表现在哪里?(3)孩子的父亲为什么要让孩子往海里跳?(4)孩子最后为什么要听父亲的话?(5)40秒时间长吗?为什么大家觉得时间太长了?(参考答案：略。小组讨论，老师归纳。)3、读句子，思考。(1)水手们又大笑起来，只有那个孩子哭笑不得，眼巴巴地望着猴子坐在桅杆的第一根横木上，摘下帽子来用牙齿咬。(“哭笑不得”是什么意思，孩子为什么会哭笑不得?)(2)40秒钟——大家已经觉得时间太长了。(大家为什么觉得40秒钟时间太长了?)4、读课文...
