下载后可任意编辑小学数学教学工作计划小学数学教学工作计划篇1一、指导思想：以上级教育部门的会议精神为指导，以促使学生全面持续、和谐的进展为出发点，课堂中以“学生的进展为本活动为主线，创新为主旨”，培育学生的创新意识和实践能力为重点，积极推动素养教育，努力提高全体学生的数学素养。二、重点工作1、继续加强有效教学探究，大力构建“有效课堂、高效课堂”、切实提高小学数学教学质量和老师专业化水平。2、重视常规管理，促进教学工作的顺利进行。三、工作要点1、落实新课程标准，改革课堂教学，促进师生进展。2、让各老师充分发挥协作精神，要积极参加教研课的备课、听课、评课的全过程，仔细做好活动记录，在评课时，积极大胆发表意见与建议，共同提高教学水平。3、强化常规管理，优化集体备课，提高教学质量。4、加强理论学习，更新观念，提高素养。5、积极开展数学竞赛活动，激发学生学习兴趣，拓展学生视野，训练学生思维。6、坚持业务学习，做到有计划，有目的地开展教研活动，使老师不断提高业务水平。下载后可任意编辑7、扎实开展校本讨论，逐步增强科研实效。四、教研活动与内容安排周次活动内容负责人第一、二周1、制定学科计划2、讨论落实本学期的教研活动3、数学集体备课科任教导处科任第三、四周1、法律规范学校管理2、行政落班听课3、开展学困生的辅导4、做好月测方案教导处教导处科任教导处第五、六周1、教研公开课2、新教材教法研讨3、组织青年老师参加基本功评优4、抓好学困生的辅导慧时下载后可任意编辑教导处教导处科任第七、八周1、继续开展教研活动2、继续抓好学困生的辅导3、高年级月测4、老师教育信息技术培训教导处科任教导处教导处第九、十周1、教学常规检查2、开展学法研讨会3、抓好学生作业质量4、校本培训：电子备课沟通研讨5、4月14---4月21视导课科组长教导处教导处教导处第十一、十二周1、抓好毕业班的教学进度下载后可任意编辑2、进行中段考3、六年级进行“一模”4、作好月测准备5、基本功评比(教学片断.作业设计)科任教导处教导处科任教导处第十三、十四周1、低年级月测2、开展自主学习的讨论讨论3、中考小结4、毕业班参加升中考试5、教研公开课教导处教导处科任教导处第十五、十六周1、对学生进行学习目的性教育2、口算竞赛3、教学常规检查4、继续抓好学困生的辅导科任下载后可任意编辑科组长教导处科任第十七至十九周1、组织老师参加新教材示范课2、抓好教学进度3、做好查漏补缺工作4、写好学科工作总结教导处科任科任科任第二十至二十二周1、抓好复习、继续辅导学困生2、组织学生期末考试3、六年级教材培训4、数学科组工作情况总结科任科任教导处科组长小学数学教学工作计划篇2一、教学目标：根据新课标的要求，结合实验教科书第一册的内容和我县的实验情况从知识技能、数学思考、解决问题、情感下载后可任意编辑与态度等这四个方面确定全册的教学目标。这一册教材包括下面一些内容：准备课，位置，10以内数的认识和加减法，认识立体图形，11～20各数的认识，认识钟表，20以内的进位加法，用数学解决问题，综合与实践主题活动。（一）知识与技能1.经历从日常生活中抽象出数的过程，能熟练地数出数量在20以内物体的个数，会区分几个和第几个。会用数表示物体的个数或事物的顺序，能比较数的大小，掌握10以内各数与20以内数的组成，能认、读、写0－20各数。2.初步了解数位和计数单位：知道个位、十位上的数各表示什么意义。3.结合具体情境，初步体会加减法的含义。4.知道加减法各部分的名称，初步体会加减法之间的互逆关系，能熟练地口算10以内的加减法和20以内进位加法。5.认识符号“>”、“<”、“＝”，会用这些符号表示20以内数的大小。6.通过实物和模型辨认长方体、正方体、圆柱、球等立体图形，能辨认长方形、三角形、正方形、圆等平面图形，会用这些图形进行拼图。7.初步了解事物比较和分类的方法，结合实际，能把下载后可任意编辑同类事物进行比较和分类。8.初步认识钟表，会认整时和半时。9.初步学习对日常生活中的数据进行收集和整理，会看、填写简单的统计图和统计表。10.初步培育学生操作、观察、比较、辩析、整理、...
