郾城实验中学学案八年级物理撰写李胥军审核八年级物理组使用人时间2010.11.18物理《4.1温度计》学案【学习目标】1、理解温度的定义2、掌握常用温度计的工作原理和构造，会正确使用温度计和体温计3、知道温度计和体温计的不同点4、了解其它的温度计【学习导航】自学指导一：（6分钟）阅读课本76页~77页“温度计”、“摄氏温度”完成下列问题。1、温度计（1）物体的________________叫做温度。只凭感觉判断温度可靠吗？答：_____________（2）温度的单位是：___________符号是：________（3）在一个大气压下_______________的温度是0摄氏度，_________的温度是100摄氏度，分别用0℃和100℃表示。0℃和100℃之间有___________,每个等份代表____________。这就是摄氏度的规定。人体的正常体温是“37℃”，读做______________漯河一月份平均气温是“-2℃”，读做____________或______________（4）思考：0℃表示没有温度吗？（5）通过观察实验，我们可知，常用温度计是根据________________的规律制成的。自学指导二：（8分钟）阅读课本77页~78页“温度计的使用”，完成下列问题2、温度计的使用温度计的使用方法（可参照课本P78，上方内容）会“选”：使用温度计前，首先了解它的__________、________和_________。会“放”：温度计的玻璃泡要________被测液体中，不要碰到________或____________。会“读”：待温度计示数________再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续____________,视线要与温度计中液注的上表面________。会“记”：记录温度时，要在测量值后写单位“_____”思考：在温度计示数稳定后，温度计玻璃泡内液体的温度和被测液体的温度什么关系？自学指导三：（3分钟）阅读课本78页“体温计”，完成下列问题3、体温计体温计能够离开人体而读数的原因：测体温时，玻璃泡内的水银随着温度升高，发生膨胀，通过________挤到直管；当温度自备用心爱心专心1计离开人体时，水银变冷收缩，细管内的水银________，直管内的水银不能退回________内，所以它表示的仍然是________的温度。但是每次使用前，都要拿着体温计把水银_______________。〖练习2〗（4分钟）（1）某体温计示数是38℃，若粗心的护士仅消毒后就直接使用它先后去测量37℃和39℃的病人体温，则该体温计的示数先后分别是________和________。（2）给体温计消毒的正确方法是A.放在沸水中煮几分钟B.用自来水加以冲刷C.用酒精灯烘烤D.用医用酒精擦抹（3）思考：体温计为什么做成三棱柱形状？4、温度计和体温计的不同点【课堂小结】：1、刚才所学的知识可以列出如下的知识树：温度：单位：摄氏度（℃）摄氏温度的规定：原理：普通温度计：液体温度计种类寒暑表体温计使用：1.2.3.2、我们用到的方法（1）我们通过观察不同的温度计的构造，了解到它们的不同用途。要学会有目的地观察，这样做能够获得重要信息。（2）液体温度计，是通过液体的热胀冷缩，从而得知被测液体的温度的，这是研究物理问题时，常用的一种的方法——转换法。【达标检测】（5分钟）1、温度是表示物体的__________________________。2、常用温度计是根据________________________的原理制成的。3、冰水混合物的温度是__________.一标准大气压下沸水的温度是________5、课本图4.1—4中有A、B、C、D四种测量水温的操作.请你评价这四种操作方法的正误.如果是错误的，指出错在哪里？A:______________B:_________________C:_________________D:_________________【作业布置】课本P80动手动脑学物理第1、2题物理《4.3汽化和液化》学案用心爱心专心2[学习目标]1、通过实验知道什么是汽化、液化。2、通过实验探究知道蒸发、沸腾现象及其特点。知道蒸发吸热可以制冷3、知道什么是沸点，尝试用沸点知识解释、说明生活和自然界中的一些现象4、体会实验探究的乐趣，培养科学的探究习惯。[学习重点]蒸发、沸腾现象及其特点[学习难点]尝试用沸点知识解释、说明生活和自然界中的一些现象[学习过程]一、温故（请大家用2分钟时间完成）1.在下图中，描述晶体熔化的图象应为2.水的凝固点是℃，冰的熔点是℃,冰在熔化过程中温度。10℃的水是___态，在-20℃时是____态.0℃时的...
