下载后可任意编辑小班儿歌教案小班儿歌教案篇1活动目标：1、喜爱听故事，了解故事内容。2、激发幼儿的学习兴趣，乐于参加活动。3、初步理解故事内容，知道有东西要学会与同伴分享。活动准备：铃铛一个，故事动画《小铃铛》，小花猫小花狗，小白兔，小山羊的图片。活动过程：一、出示小铃铛导入课题，激发幼儿对活动产生的兴趣。1、师：今日老师给小朋友们带来一件小礼物，想知道是什么吗？那请小朋友们闭上小眼睛，我们先听听声音，你们猜一猜，是什么？（小铃铛）2、师：红色的小铃铛摇起来就会发出叮当叮当响的声音，小朋友想不想玩？（想）不过要仔细听老师讲故事才能玩，你们能做到吗？这个故事的名字叫做《小铃铛》。二、老师讲述故事，幼儿倾听故事，初步理解故事内容。讲故事提问：1、故事的名字叫什么？2、你听到故事中有哪些小动物？（老师依次出示动物下载后可任意编辑的图片）3、谁的脖子上戴有小铃铛？4、故事中的小铃铛是谁的？（师：那我们再来听一听，看一看故事中的小铃铛是不是小花猫的）三、幼儿观看故事动画，提问：1、小铃铛是不是小花猫的？2、小花猫脖子上戴了一个小铃铛，小花狗、小白兔、小山羊都觉得小铃铛很美丽，都很想戴，于是它们都跟小花猫借，小花猫愿不同意借给它们？3、你们觉得小花猫这样做对吗？为什么？四、欣赏最后一段故事。1、小花猫后面走到河边发生什么事情了？（掉进了河里）2、小花猫掉到河里后，谁去帮忙了？（小花狗、小白兔、小山羊）3、小动物们是怎么做的？（小花狗先拉小花猫，拉不动时，小白兔和小山羊看见了，赶忙跑过来帮忙。大家一起拉，才把小花猫拉上岸来的）4、小花猫上岸后觉得多难为情，它最后怎么做了？（低下头，拿下脖子上的小铃铛，说：“你们也戴戴小铃铛吧！）下载后可任意编辑五、幼儿讨论——假如你有新玩具时你会怎么做？六、师：今日小朋友表现真棒！小花猫也把小铃铛给我们分享，现在让我们拿着小铃铛到外面玩玩吧！反思：在这个教学活动中，我一步一步引导幼儿说出短句和词语，而且在这个过程中是让幼儿帮助小娃娃说出的短句和词语，因此，他们主动性和兴趣都十分高在每个环节里我都选择性的让幼儿有展现的机会，让他们真正的参加到欢乐的活动中来。在这样每一个幼儿都可以参加到这样的情景中的活动，小朋友可以真正一起体验游戏和故事的欢乐。小班儿歌教案篇2教学目标：1、带领幼儿学习歌曲《开锁》2、掌握开锁的两个不同的节奏╳╳╳╳○3、学习音乐游戏，了解游戏的玩法。教学准备：锁2把，钥匙若干，锁图片人手一个，钥匙道具2把，幼儿有过玩锁的.经验教学过程：一出示金锁、银锁激发幼儿兴趣。1、设置场景金锁、银锁找不到钥匙正在难过，激发幼儿帮助金锁、银锁寻找钥匙的兴趣。下载后可任意编辑2、学习期待锁打开而没有打开时的（╳╳○）的咔嚓声和锁打开时（╳╳）的咔嚓声，体验两种不同的节奏。在幼儿寻找钥匙的同时老师清唱歌曲伴奏，在找到与找不到的循环中体验两种节奏。体现两种不同的情绪，找不到时（╳╳○）失望，找到了（╳╳）兴奋。3、学一学老师引导幼儿用两种不同的方法拍出这两个节奏。老师提炼，反馈，全体幼儿配合着表情跟学1-2次。4、游戏：。游戏1听节奏做动作游戏玩法：幼儿两手相扣做一把锁，听老师发出两种不同的节奏，幼儿做出相应的动作。（锁开了，手打开；没打开锁，手不动。）。游戏2学一学节奏游戏玩法：看老师做不同的手打开和没打开动作，幼儿发出不同的节奏相对应。二学唱歌曲1、老师完整范唱一遍，提问：你听见了几个咔嚓？他们都一样吗？哪里不一样？2、老师范唱第二遍，要求幼儿在强拍处做拍手动作。下载后可任意编辑3、幼儿轻声用”啦”来哼唱，咔嚓处仍用咔嚓。4、幼儿整体学唱。小班儿歌教案篇3一、活动目标：1．在情境中进一步理解秋天有许多树叶会飘落。2．学习朗诵儿歌，能自主表达和表现儿歌内容。二、活动准备：有过拣落叶看落叶的经验；红色和黄色落叶洒落在树边。三、活动过程：1．树边看落叶，理解秋天有树叶飘落看，草地上有什么？落叶是从哪儿来的？树叶怎么会落下来的？2．草地拣落叶，感知落叶形状色彩请小朋友选几片你喜爱的落叶捡起来。看一看...
